导读：铅笔，是三年级以上的同学已不怎么用了。一、二年级的同学有时也不会用，因为铅笔需要刨笔刀，而且用不了多久就要重新买一支，可是，你有没有想过铅笔在奉献自己的生命。钢...

铅笔，是三年级以上的同学已不怎么用了。一、二年级的同学有时也不会用，因为铅笔需要刨笔刀，而且用不了多久就要重新买一支，可是，你有没有想过铅笔在奉献自己的生命。

钢笔的墨用完了，可以重新去抽墨或者换墨囊。水笔和芯用完，可以重新去买一支换上……可它们哪里会消失，铅笔被刨刀转一下，就会少一截，再少一截……长时间下去，铅笔就会越来越短，越来越短，直到完全消失，可它并不是白白消失的，它为小朋友完成了作业，它为画家完成了作品，它帮素描老师教会了小朋友……可到了三年级以上，铅笔的用处几乎“绝迹”。习字册换成了钢笔字，作业也用钢笔，就连美术现在都用自动笔，英语老师口口声声说要用铅笔，实际却只准用自动笔，她说铅笔写的字不好看，我觉得写得好的人用铅笔照样能写得好。用自动笔做美术作业其实比铅笔做的美术作业效果要差得多，因为自动笔无法画出深（黑）、浅（灰），而铅笔却能轻松演绎出来，自动笔画出的线条全都一样长，而铅笔的线条有长有短。

进入中年级第一次摸到铅笔是在素描课上，我看到了铅笔的美妙，多么漂亮的几何体啊，我当时明白了铅笔的美妙，如此被人们冷漠的东西竟能绘出这等美妙！

啊！铅笔，你真美妙！

老师点评：列举事例，将铅笔描述得形象生动，突出描写铅笔那种无私奉献精神。