关键词： 溺爱 文苑 小学三年级
本文适合： 小学三年级
作文来源：
本作文500字左右是关于小学三年级的作文500字左右，题目为：《爱非溺爱也（文苑）》，欢迎大家踊跃投稿。
爱非溺爱也
首先我们来看一个事例：
北京有一个博士夫妻，他们非常爱自己的孩子，什么事从来都不让她做，已经上初中了，就连端一杯水也得父母来。久而久之，便什么也不会了。她的父母也是对孩子赋予了极大的希望，生怕孩子磕到碰到，擦破了皮。最终，这孩子没辜负父母的期望，考上了剑桥大学。但因为生活不能自理，没过多久就得了精神分裂症……
这是因为什么？是因为父母。父母总是将自己的力量化成绳子，将孩子紧紧地束缚在里，永远不能走出溺爱的光环。而孩子就这样被自己的限制性信念、指令，生活中的常规，过去负面经验总结，习惯的思维方式束缚住了，没有用自己的方式试着挣脱它。
我们再来看：
运动会过去，我的运动鞋早已脏得不成样子，回家就开()始放水，刷鞋。妈妈的声音响起来：“宝贝，要干什么呀？”啊，这声音……我不得不回答：“要刷鞋。”话音刚落，妈妈就投反对票：“刷什么鞋啊？作业做完了吗？一天就知道呆着干闲事，成天一点正经东西都没有。鞋你也不会刷，刷来刷去也是脏的，还不如不刷，别刷了，妈妈帮你刷，妈妈帮你刷！”
我自己也很想放松放松，再加上妈妈的“主动”，神经就不由得松弛了，由得妈妈去了。久而久之，我自己也不会刷鞋，也不想刷鞋，也不主动去刷了。以前的经验总结了：自己主动会换来一阵喝斥，相反则结果好，脑子里“主动”的观念便越来越淡薄了。
一个人在成长过程中收到上述诸多因素的影响，不知不觉就会在自己的内心深处形成一整套对与错的判定标准和习惯思维定势。这些对事物的认知、看法、态度等，就好比那个父母对“聪明孩子”的一声呵斥，一个眼神，使得我们判断问题受到了一定的局限。
我希望大家能完成一个动作——把眼睛从自己平常的认知中跳出来。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。从旧意识里解放出来，才能认识新的世界，才能冲破原有的认知标准对我们的束缚。
在此，我想告诉大家一个道理——花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。希望各位家长能“关注”孩子，不要“关住”孩子，让束缚在孩子心灵的绳子解开，张开双手，给孩子一片*的天空！让孩子在自己的世界尽情的飞翔！让孩子的生活绽放出美丽的花朵！
