【第1篇】
【团结力量大】
俗话说：“人心齐，泰山移，团结力量大！”玩过今天的游戏，果真如此！
按照规则：两人背对背，手挽手，中间夹上气球，穿过或跨过障碍，完成相应的动作，再传回来，时间短的即为获胜。热身赛过去了，大家有的跃跃欲试，有的躲在角落不敢出去，有的则一脸淡定的看着，仿佛不关自己的事……
第一轮开始了，只见小王和小婵没有一点紧张的样子，笑着夹上了气球，第一轮先跨过书包，再围绕老师转一圈，碰到墙即可。
“三、二、一！”他们随着声音的落下，跺着小碎步，有节奏地前进着，不一会儿，轻松地到达终点。
我坐在桌上，心中默念道：“别点我呀，别点我呀！”“陈琦！”还真是不想来什么就来什么，我只好装作不慌乱的样子，硬着头皮被别人半推半拉地带上去。
站在那儿，我一副手足无措的样子，我拉着小燕的手加快脚步，走到后面，我头靠着墙，心中像有一头小鹿在砰砰乱跳，额头渗出了汗，手心也是汗。
我回过头，看见前组快到了，赶紧严阵以待。不一会儿，一个气球夹在我们中间，我身上仿佛捆了一个千斤重的“大炸弹，”深呼一口气，开始返程。
走至一半时“炸弹”好似要掉了，不知是谁伸出了一只救援的手，稳固了炸弹，我们加快了速度，继续前进。
最后一步了，她跨了一步，又来了个急刹车定住了，我便找准时机，一把跨了过去。“终于到了！”我在心里欢呼着，长舒一口气。
过了一会儿，比赛还在进行中，大家兴致不减，最后一组比赛了，小亿和小启走着，走着，气球仿佛被压得喘不过气来，慢悠悠地往上飘，又被挤到了两个人的头之间。那表情似乎在说：“救命啊，我快被挤扁了，快结束吧！”
他们艰难地完成了比赛，游戏也结束了。
快乐的时间是短暂的，但快乐的同时也让我们收获了“团结力量，众人一条心，黄土变成金”的道理呀。
老师点评：快乐的同时也收获了道理，不错，场面描写与细节描写相结合，内容具体，游戏过程完整。
【第2篇】
【人心齐，泰山移】
“呀！”我一来到教室，就被眼前这一幕惊呆了，桌子排列到两边，同学们坐在中间，四周气球挂满。今天到底是什么日子呀？我屈指一算，可不是，今天是六一儿童节呢，怪不得如此盛大。
同学们在下面一片欢腾，议论纷纷。老师点开大屏幕，四个大字映入了我们眼帘：背夹气球！大家一看到这四个字，犹如老鼠见到猫，都倒吸一口凉气。不敢面对这个事实，老师宣布了游戏规则，后面又安排了几个障碍物，大家叫苦连天。
“你，你，你还有你！”老师开始选人了，被叫中的我缓缓地离开桌子，缓缓地来到空地上，和我的搭档手拉手，当触碰到她的手，我不禁暗叫了一声，她的手冰冷而湿润，想必一定十分紧张吧！我和她紧贴着地板，慢慢移动。气球十分听话地坐在我们的背上，当到达终点时，一股无名的喜悦掠过我的心中，我兴奋而又自豪，原来，只要人心齐，泰山移啊！这事并没有我想象中那么难呢！
第二局，我自告奋勇，以为这回又是小菜一碟，迅速飞上前去，这次我心中害怕的影子已飞得无影无踪了，更多的是喜悦。这大概就是所说的：“一回生，二回熟吧！”
我十分熟练地和我的搭档手拉手，气球夹在中间，随着老师一声令下，我着急地迈开一步，搭档差点跌倒，然后再转一圈时咱们又产生了纠纷，我刚转了一圈她便急着要走，我不让，偏偏这时气球变了性格，上蹦下跳，使我们心惊胆战，生怕气球一下飞出去。没办法，我只好随着她的心愿，终于踉踉跄跄地赶到了终点，此时气球已经夹在我们俩头上了，差一点儿，它就小命不保了，这一路上它一定想奋力挣扎着逃离我们的拘束吧！
通过这个游戏，我终于对“人心齐，泰山移”这句话有了更透彻的理解，因为这是我的亲身体验！
老师点评：语句通顺流畅，游戏的场面描写与细节描写相结合，内容具体，趣味性强。
【第3篇】
【欲速则不达】
笑中见友情，乐中见真理。
——题记
无欲速,无见小利,欲速则不达,见小利则大事不成……
游戏中名叫夹背夹气球，规则是需两个人背对背，夹紧气球，越过重重障碍，抵达终点，又将球给在终点的另一支队伍，比速度。但在游戏过程中，气球不允许夹爆或掉下来。
我认为，这个游戏需要双方配合，认清自己的优势与劣势，可不能一味地追求速度，必须努力完成比赛，尊重规则。
游戏开始，首先是A同学和B同学上来演示。A同学小心翼翼地挪动着脚步，还不时地提醒着B同学，可B同学却如一只受了惊的兔子一样，迈着小脚步，突然，A同学加快了脚步，B同学一个劲儿地大叫道：“快了！慢！慢点！”这逗得大家捧腹大笑，一会儿，他们便抵达了终点，可B同学好像自闭了，不停地发抖，手心上全是汗，还好他们配合得还算比较默契，气球没有滑落，一直夹得紧紧的。
即使A同学后来加快了脚步，他们的用时仍然没有很快，下面的同学纷纷表示他们的速度还是比较慢，却不知他们的速度也与对面的两位同学差不多。
轮到我了，我与C同学一起完成挑战。我们走着小碎步，耳边听到的是同学们的加油声，令我心潮澎湃，便一路“披荆斩棘”。越过了B队，把球传给了在终点等待的两位同学，果不其然我们成功地获得了这次与B队比赛的胜利。
其实这速度不重要，输赢也不重要，重要的是这次游戏让我懂得了“团结就是力量”！今后我们应该更加勇敢，更加强大。
老师点评：习作对游戏的气氛渲染充分而恰到好处。重点突出，详略得当，内容具体。
【第4篇】
【背夹气球】
今天是六一儿童节，这么难得的日子，怎能没有游戏呢？所以老师带领我们玩了一个有趣的游戏——背夹气球。
先是小红和小黄一起玩这个游戏，只见她小心翼翼地夹着气球，气球不停地抖着，好像在说：“别把我压扁了，不要把我弄掉地上了，我怕疼！”我看见她们小心地挪动着步子，艰难地挪动着手，心里也是帮她们捏了一把汗，
跨过障碍物最为艰难了，走在前面的小红小心翼翼地抬起脚，慢吞吞地向前伸着，还不忘提醒后面：“要跨障碍物了，看着点，慢慢跨！”后面的小黄也是胆战心惊，抬起脚尖一点一点向后探着，活像一个瞎子在摸黑，又像是一个没头的苍蝇，我们都着急地喊道：“向后跨点，再向后跨点，现在不要踩上去！”这样的提示，果然有了点用，但是她还是踩到了障碍物上的袋子，勉强吧！
再绕另一个障碍物两圈，就好了。走在前面的小红明显想加快脚步，但是又怕气球掉了，于是她只快了一点点，后面的小黄也十分有默契，只见她小心翼翼的，配合地向后快速移动着，还不忘转弯时要把速度放慢。终于，在她们的坚持不懈下，无比艰难地绕了两圈。快要接近终点了！可是气球却像个调皮的娃娃，时而跳到了上面，眼见快要“蹦”上天花板了，她们又十分默契地把上身松了松，气球无可奈何地掉了下去，眼见要掉到地上了，她俩又赶紧地把腰一挤，气球稳稳当当地落在她们的腰间，终于她们无比艰难地到达了终点，她们真是配合的默契啊！
这次背夹气球，让我明白了以后大家一定要团结，才能做到更多的事。
老师点评：选取了印象深刻的游戏场面进行描写，写出了一波三折，很棒，但是要注意“地”、“的”使用。
【第5篇】
【团结就是力量】
今天上午，我像往常一样来到小桔灯，推开教室门时，只见教室里的课桌排成了两组，男生一组，女生一组，中间还突出了一大片地。咦，这是什么情况？难道我走错教室了，这不就是教室一吗？直到同桌叫了我一声，我才带着疑惑来到了座位。
原来这节课我们要玩一个名叫背夹气球的游戏，就是两人背靠背，手拉手，在两人中间放一个气球。在比赛过程中，他们要穿过重重障碍，从起点走向终点，再返回来，先到达起点的人获胜。而如果在中途气球爆了或者飞了就被淘汰。听到这游戏规则，大家又兴奋又紧张，教室里喧闹极了。
第一局开始了，只见四位选手——小明、小王、小刚、小勇走到了起点处，摆好了姿势，等待老师帮他们把气球夹在背上。“三、二、一，开始。”裁判员小红一声令下，两队队员往前走，两队不分上下，走到椅子前面快速坐下，又快速站起来，急忙忙地接着走，因为太急了，小明和小王都差点用脚把障碍物拖走了，两人险些摔倒。唉，谁让他们俩都只想着赢了，而不在意团结呢，不用说，小刚和小勇先到达起点，取得了胜利。
就这样，局复一局，我在旁边观望着，多少也掌握了一些窍门。轮到我们时，我内心激动极了，看到对手时，我又不禁担心起来，我和队友小南根本比不过小方和小军，他们俩都是男生，虽然我们很团结，但是动作比人家慢了半拍，还是跟不上他们。最终以失败告终，虽然我和小南输掉了这场比赛，但是我们却一点也没有感到伤心，因为通过这个游戏，我们懂得了团结就是力量的道理，所以这节课，我们感到非常充实。
老师点评：游戏过程非常完整，内容具体，重点突出，不错。
