【第1篇】
【会游泳的鸡蛋】
今天，我刚走进教室，里面就多了几样东西，有一支筷子，一个大杯子，一个鸡蛋，真奇怪作文课怎么成了实验课？
上课了，老师说：“今天我们来做实验吧！”大家都非常期待这次实验，这时，老师先把水倒进杯子里，然后把一个像光头的小孩的鸡蛋放进清水里，再放了少量的盐，搅拌时，那个光头小孩像看见敌人了，有点不想出来，可它还是浮上来了一点点。老师停止了搅拌，那个光头孩子像说：“敌人走了，我可以睡我的觉了！”慢慢地它又沉了下去。大家很失望，以为它浮不上来了。
老师拿起那袋盐，这一次老师几乎把盐全倒了。待能成功搅拌了，同学们很期待能成功。这回那光头孩子的氧气罐没氧气了，它只好慢慢地向上游，呼吸空气了。
鸡蛋是怎么浮起来的？老师告诉我们在清水中加了食盐，水的密度变大，浮力也就变大了，鸡蛋就浮上来了。这节课真有趣！
老师评语:语言简洁明了，想象生动，习作完成得不错，继续努力哦！
【第2篇】
【鸡蛋游泳记】
今天，我来到教室，发现讲台上多了几样东西，一个鸡蛋、一袋食用盐、一只筷子和一杯清水。我惊讶地想：难道今天的作文课要变成实验课了吗？
上课了，只见老师说了一句：“今天我们要做一个实验。”同学们都兴高采烈。老师先请一位同学把鸡蛋小心翼翼地放入水中。“滴答”一声，鸡蛋便沉了下去，一动不动地待在水里，像一个吃饱了游不动的小胖子。接着老师一边搅拌，一边倒入了少量的食用盐。鸡蛋就像一个刚学会游的小胖孩似的。可等老师停止搅拌后，它便又沉入水底。后来老师一边倒入大量的食盐一边搅拌，就这样水变得十分浑浊，鸡蛋渐渐地浮了起来，最后终于浮到了水面上，像已经学会游泳的小胖子。大家都大声欢呼。
原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮了上来，通过这节课我学到了许多许多知识。要是能天天上这样的实验课就好了。
老师评语:习作将实验过程按顺序清晰的描写了出来，想象很丰富，生动。不错！
【第3篇】
【鸡蛋游泳记】
当我走进教室里的时候，我看见讲台上放着筷子，一杯水，一袋盐和一个鸡蛋。我想:难道作文课变成实验课了？这时，老师走进来说:“今天，我们来做个实验。”一听这话，同学们顿时开心极了。
老师拿起鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋放进杯子里，这是鸡蛋像一个不会游泳的小胖子，晃晃悠悠的沉了下去。然后老师在杯子里加了一些盐，用筷子搅拌，搅拌时鸡蛋半沉半浮来回转动，像是在和筷子跳舞一样。可是当老师停止搅拌时，鸡蛋又沉了下去。
最后老师又抓了一大把盐放入水中，再用筷子继续搅拌，这时杯子里的水变得浑浊起来，鸡蛋也浮了起来，像一名潜水员的氧气不够了，到水面上呼吸新鲜空气又像是一个娃娃从梦中醒了过来。
后来老师告诉我们原理:原来在清水中加入食盐水的密度就会变大，浮力也跟着变大了，鸡蛋就浮了上来，这真是一节有趣的课。
老师评语:习作的动作描写很贴切，想象丰富，语言生动有趣，表现不错！赞！
