【第1篇】
打开历史的画卷
——读《上下五千年》有感
“夏商与西周，东周分两段 ，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，二晋前后沿，南北朝并立， 隋唐五代传，宋元明清后 ，皇朝至此完 。”从小我就对历史非常感兴趣，这首朝代歌我很早就会背了！
10岁生日那天，妈妈送给我一件生日礼物——一套林汉达编的《上下五千年》。我欣喜若狂，拿到书以后，便迫不及待地翻出来开始阅读。
这套书共分上中下三册，没花几天时间我就看完了。书中主要向我们介绍了从盘古开天辟地到*成立这段时间长河中发生的重大历史事件和涌现的重要历史人物。
从书中，我知道了老马识途、唇亡齿寒、卧薪尝胆等历史故事，理解了这些成语的含义；从书中，我认识了投身汨罗江的爱国诗人屈原和忍辱负重撰写《史记》的司马迁，认识了一代名将卫青和霍去病，认识了许许多多英勇无畏抗击日本侵略者的中国将领和士兵……从书中，我感受到了四大发明的伟大，感受到了万里长城和京杭大运河修筑的不易，更感受到了抗日战争胜利的艰难……
读了这套书，我从中华民族上下五千年的悠久历史中，看到了华夏文明的璀璨、民族精神的可贵，从内心深处充满了民族自豪感和满腔的爱国热情。
这套书真是我们少年儿童了解历史、培养爱国主义情感的优秀读物啊！
【第2篇】
历史的风景---读《上下五千年》有感
当最后一抹霞光柔柔的洒在书桌上，我轻轻的合上了《上下五千年》，仿佛怕打破了历史的宁静。
掩卷深思，内心汹涌澎湃。历史的风景，一帧帧浮现眼前。
我似乎看见原始社会的部落正在围猎，他们用石头砸出了文明的火花；我似乎看见殷商时期的古人正在冶炼青铜器，他们用智慧诠释了民族的图腾；我似乎看见春秋战国时期的先人在河边思索，他们用思想奠定了华夏的底蕴；我似乎看见魏晋时期的竹林七贤在饮酒抚琴，他们用浪漫讴歌了璀璨的文明……
历史的车轮滚滚向前，那响声似山川呼啸、似金戈铁马、似唐诗宋韵、似明清风骨……一路奔向更伟大的时代。
我读懂了，中华文明是在一部血泪史中成长起来的，她充满了韧性和包容，她孕育了高度和伟大，她实现了薪火传承。
我明白了，任何一个朝代都是从产生到发展，从鼎盛到衰败，这个历史规律，没有一个朝代能逃过她的轮回。
以史为镜，可知兴替。历史是一片美丽的风景，更是一个资源宝库。学好历史、读懂历史、借鉴历史，可以少走弯路，可以创造出更加出色的文明。
作为新时代的追梦人，我们要心中装着历史，发现历史规律，取其精华，弃其糟粕，好好学习，努力做好*接班人，将宝贵的中华文明薪火相传，发扬光大。我们每一个人都是一粒文明的种子。
岁月的风，轻抚着神州大地，穿过历史，慢慢的风化成一片片历史的风景。
历史的风景，文明的宝藏。
【第3篇】
读了《上下五千年》这本书，让我思绪起伏，久久不能平静。
这本书让我最记忆深刻的一件事就是司马迁和史记，公元前99年，正直的司马迁为被冤枉的李陵辩护了几句，便受到了腐刑。有几次他都想血溅墙头，了此残生，此时他便想到父亲交给他的《史记》还没有完成，怎么能就这么草率地完结自己的生命呢，于是他便忍辱负重，用了整整13年的时间终于完成了父亲所托付的《史记》撰写。
司马迁这种不屈不挠、坚持不懈、努力拼搏的精神令我们敬佩，值得我们炎黄子孙们好好的学习与传承！
记得有一次，我在公园里学溜冰，正在我穿好溜冰鞋无法起身时，我看到几位年龄稍长我几岁的大哥哥们，轻快地使用自己撑握的“特殊技能”，正一溜烟的从我身边滑过！他们的身影如此轻快与神速，一会儿左边一会儿右边，就好像安装好翅膀来回飞动，此时我多想，我什么时候也能像他们一样溜冰就好了，于是我缠妈妈扶着我溜冰，我也要像他们一样“飞”起来，就在妈妈扶着我速度越来越快时，我要求妈妈松手，谁知道就在我刚感觉快要飞起来的时候，哐啷一声，我趴在了地上，我的决定是错误的——我摔了一个大跟头，把手与膝盖皮都磨破了，有的地方还在渗血！哭着与妈妈说：“溜冰实在是太难了，还是不学了吧”。
还有一次在街舞课上，我们老师也教了一个很酷的“招式”——倒立，很多同学都试了都无法按老师的要求立上去，轮到我时我也与其它同学一样也没有完成，这时我想到了我读过的一本书《上下五千年》里面的主人翁司马迁，不畏困难，坚持完成自己的使命！于是我想无认如何也要完成今天的任务，就这样我试了一次又一次，一次次失败，一次次尝试，一次次尝试，一次次吸取失败的经验！最后我终于第一个倒立起来了，真是工夫不负有心人，我成功了！通过这件事，我明白了失败乃成功之母，在学习道路上遇到困难不能退缩必需迎刃而上。
司马迁的的故事告知我们后人们，只有努力、认真、付出才能有回报！同样我们后人们将记远记住并传承美好的精神代代相传！
