导读:作文标题:我给课文穷人续集上关 键 词:穷人小学六年级550字字 数:550字作文本文适合:小学六年级本作文是关于小学六年级550字的作文,题目为:《我给...
作文标题: 我给课文穷人续集上
关 键 词: 穷人 小学六年级 550字
字 数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
桑娜,他……他们在这里!
”“嘘,别吵醒他们。”“你看这六个孩子,睡得真甜哪,仿佛他们还不知道他们妈妈死了一般。 哦,说起西蒙,我们应该把她埋起来,别让孩子们看见!
”“哦!
”两人动手挖了起来,一挖就是一夜。“桑娜,天快亮了!
把西蒙埋了后,你去给他们做些黑面包吧,我再下海去看看,看能不能打到鱼。”正说着,邻居的孩子醒了。桑娜见了,说:“嗨,你怎么醒得那么早,你的兄弟醒了吗?”“还没呢!
哎,今天我怎么在阿姨家睡觉?我得回去找妈妈!
”说着向一栋破房子走去,“喂,阿姨这儿有黑面包,先吃了再去找妈妈!
”桑娜急了。孩子向屋子里看了一眼,就跌跌撞撞地向桑娜走过来,也许是知道妈妈不在房子里,也许是禁不住黑面包的诱惑,桑娜沉思着。孩子们拿起一块黑面包,一边大口大口地吃着,一边好奇地问:“阿姨,我妈妈去哪里了?”“奥,她去……她去……”桑娜沉默了一会儿,说:“你妈妈去海外经商了,得几年才回来!
”桑娜也很惊讶自己为什么会想出这个理由,虽然她知道这个理由漏洞百出,他只要随便问一声:“妈妈为什么会去经商,在那么大的风浪里出去不觉得危险吗?”他便会无言以对。不过万幸的是,孩子信了他的话。名师点评:文章想象合理,叙述语言朴实真诚,思路有条不紊,期待你的后续。除了细致、条理清晰的叙述,本文最大的亮点就是人物的对话描写了。小作者运用丰富的对话描写来展开故事情节,将故事的前因后果隐约涵盖于对话之中,从而起到承接上下文的作用,写得非常棒!
期待你的后续。(学乐中国特聘教师:毛黎明老师)2008-10-22 20:15:00
关 键 词: 穷人 小学六年级 550字
字 数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
本作文是关于小学六年级550字的作文,题目为:《我给课文穷人续集上》,欢迎大家踊跃投稿。
“啊,我的天!桑娜,他……他们在这里!
”“嘘,别吵醒他们。”“你看这六个孩子,睡得真甜哪,仿佛他们还不知道他们妈妈死了一般。 哦,说起西蒙,我们应该把她埋起来,别让孩子们看见!
”“哦!
”两人动手挖了起来,一挖就是一夜。“桑娜,天快亮了!
把西蒙埋了后,你去给他们做些黑面包吧,我再下海去看看,看能不能打到鱼。”正说着,邻居的孩子醒了。桑娜见了,说:“嗨,你怎么醒得那么早,你的兄弟醒了吗?”“还没呢!
哎,今天我怎么在阿姨家睡觉?我得回去找妈妈!
”说着向一栋破房子走去,“喂,阿姨这儿有黑面包,先吃了再去找妈妈!
”桑娜急了。孩子向屋子里看了一眼,就跌跌撞撞地向桑娜走过来,也许是知道妈妈不在房子里,也许是禁不住黑面包的诱惑,桑娜沉思着。孩子们拿起一块黑面包,一边大口大口地吃着,一边好奇地问:“阿姨,我妈妈去哪里了?”“奥,她去……她去……”桑娜沉默了一会儿,说:“你妈妈去海外经商了,得几年才回来!
”桑娜也很惊讶自己为什么会想出这个理由,虽然她知道这个理由漏洞百出,他只要随便问一声:“妈妈为什么会去经商,在那么大的风浪里出去不觉得危险吗?”他便会无言以对。不过万幸的是,孩子信了他的话。名师点评:文章想象合理,叙述语言朴实真诚,思路有条不紊,期待你的后续。除了细致、条理清晰的叙述,本文最大的亮点就是人物的对话描写了。小作者运用丰富的对话描写来展开故事情节,将故事的前因后果隐约涵盖于对话之中,从而起到承接上下文的作用,写得非常棒!
期待你的后续。(学乐中国特聘教师:毛黎明老师)2008-10-22 20:15:00