小雨“哗哗”地下着，小草们也从湿润中透出了几分油油的绿意，它们贪婪地吸吮着春天的甘露。春天的雨水可真清凉啊！小青蛙也跳上了岸，在雨中浪漫地拉起了小提琴。（环境式开头很唯美，尤其是划线处的词语、句子。）
雨渐渐地停了，蝴蝶在花丛中快乐地嬉戏，蜻蜓点水。造型精致的花坛里串红红得似火，美人娇象少女般亭亭玉立，金灿灿的太阳花直逼你的眼，一阵阵花香 隐隐飘来。辛勤的小蜜蜂穿着黄色的连衣裙在花丛中一边忙碌，一边唱着“劳动最光荣”。（肖像细节描写传神，由此可以看出记叙文中六大描写和六大细节的巧妙 运用，在不同的文章中效果是不同的。望你以后多加揣摩！）屋檐还在滴着雨水，蜘蛛懒洋洋地从屋檐下爬出来，一边准备织网一边咒骂着：“这该死的雨，下了一 上午，还打坏了我的网！”忽然他看到小蜜蜂在那边忙着采蜜，暗自偷笑：“和这些傻瓜比起来，我还是舒服多了！”
蜘蛛织完了网，躺在网上，看着忙碌的蜜蜂大声喊到：“蜜蜂妹妹，这里的花多得像星星，你得忙到什么时候才算完？你忙到最后，劳动的成果还不是给了别 人，你自己却一无所获，值吗？”（语言描写生活化，也符合作品中人物身份。）蜜蜂妹妹头也不抬地认真采蜜，心想：“这雨后的花粉啊，更清香，更有营养，我 一定多采些回去！”（人物对话，不要说个不停，一般情况下配上肖像细节、动作细节、心理细节、环境细节会更形象生动。）“我每天都躺在网上，不费吹灰之 力，小虫子就会自动送上门来。和我的智慧比起来，你真是太愚蠢了！”蜘蛛懒洋洋地躺在那里喋喋不休。（加入动作细节，你好好体会一下。）蜜蜂看了蜘蛛一 眼，一边采着花蜜一边说：“我的生活虽然忙碌，但我很快乐，我把蜂蜜奉献给别人，也体现了我的价值，我们蜜蜂是为劳动而生，不是为了享受来到这个世间的！ 除了劳动我什么也不会！”（这句话要删去，你想想为什么呢？）说完唱着歌飞走了。蜘蛛呆在那里哑口无言！
我们小学生都应该学习小蜜蜂的精神，长大后创造自己的价值，实现自己的梦想，为国家为社会做出应有的贡献。谁又能说奉献不是一种快乐呢？（抒情+反问式结尾，升华主题。）
