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作文标题： 读书之乐
关 键 词： 读书 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
每当我在学习之余，取出一册书，慢慢翻阅，闻吸清新的油墨香，心中总是充溢着欢快与愉悦，不禁怡然自得。
不知是在哪本书上看过，古人读书有“三味”之说。即“读经味如稻梁，读史味如肴馔，读诸子百家，味如醯醢。”虽然我读书无法，但也“痴”书切切，对书情有独钟。
记得小时候，偶然一次从姐姐家借得《唐诗三百首》，如获至宝，爱不释手。当天晚上吃过饭后，我就读书心切，立即回房读书。室外，人声嘈杂，蛙声片片，我却在书中神游，全然忘我。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……”，使我不禁吟诵起来，那意境，那情怀，有点让我飘飘然。转眼已月光朦朦，此时的外万籁俱寂，不由得有些睡意。“哎，读完也罢。”想着想着，我挺直腰板，依旧翻阅。
迷迷糊糊地，我听到一阵喊声。我揉了揉朦胧的睡眼凝神一听，是妈妈。我不知睡了多长时间，看着妈妈冲我笑道 ：“什么时候变得这么认真啦？”我不禁脸红了，依依不舍地合上书走进梦乡…… 读书从此成为我永远的乐事 。
外面的世界确实五彩缤纷，外面的世界也确实精彩，但我却喜欢在忙碌了一天之后，晚上倚窗而坐，静下心来读书。读书让我着迷，我为读书而快乐。每当我读到一本书，我会与主人公同悲同喜。我看到主人公的悲惨命运时，我会为他感到忧伤；当我看到主人公与病魔作斗争时，我会为他加油；当我看到主人公坚强的活下来时，我会为他而高兴。我在读书中体验与主人公同样的生命历程，我会静静地思考人生的快乐，命运的多变和人世的沧桑。每读完一本书，我总会有莫名的激动，笔尖渐渐颤抖起来，总想写些什么…… 读书求知，苦中有乐。闲暇的时候，总会想起读书。古人陶渊明他“寄情于山水之间”，我却“寄情于读书之间”，正如苏轼所言：“此书是吾心安处。”
关 键 词： 读书 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《读书之乐》，欢迎大家踊跃投稿。
书，是知识之源泉；读书，是快乐之源泉 。每当我在学习之余，取出一册书，慢慢翻阅，闻吸清新的油墨香，心中总是充溢着欢快与愉悦，不禁怡然自得。
不知是在哪本书上看过，古人读书有“三味”之说。即“读经味如稻梁，读史味如肴馔，读诸子百家，味如醯醢。”虽然我读书无法，但也“痴”书切切，对书情有独钟。
记得小时候，偶然一次从姐姐家借得《唐诗三百首》，如获至宝，爱不释手。当天晚上吃过饭后，我就读书心切，立即回房读书。室外，人声嘈杂，蛙声片片，我却在书中神游，全然忘我。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……”，使我不禁吟诵起来，那意境，那情怀，有点让我飘飘然。转眼已月光朦朦，此时的外万籁俱寂，不由得有些睡意。“哎，读完也罢。”想着想着，我挺直腰板，依旧翻阅。
迷迷糊糊地，我听到一阵喊声。我揉了揉朦胧的睡眼凝神一听，是妈妈。我不知睡了多长时间，看着妈妈冲我笑道 ：“什么时候变得这么认真啦？”我不禁脸红了，依依不舍地合上书走进梦乡…… 读书从此成为我永远的乐事 。
外面的世界确实五彩缤纷，外面的世界也确实精彩，但我却喜欢在忙碌了一天之后，晚上倚窗而坐，静下心来读书。读书让我着迷，我为读书而快乐。每当我读到一本书，我会与主人公同悲同喜。我看到主人公的悲惨命运时，我会为他感到忧伤；当我看到主人公与病魔作斗争时，我会为他加油；当我看到主人公坚强的活下来时，我会为他而高兴。我在读书中体验与主人公同样的生命历程，我会静静地思考人生的快乐，命运的多变和人世的沧桑。每读完一本书，我总会有莫名的激动，笔尖渐渐颤抖起来，总想写些什么…… 读书求知，苦中有乐。闲暇的时候，总会想起读书。古人陶渊明他“寄情于山水之间”，我却“寄情于读书之间”，正如苏轼所言：“此书是吾心安处。”
