【第1篇】
鲜花感谢大地，因为大地给了它生长的环境；雄鹰感谢天空，因为天空给了它翱翔的空间；鱼儿感谢水域，因为水域给了它生存的空间。你、我要感谢谁呢？感谢父母，是他们把我们培养？感谢朋友，是他们在我们失败时给我鼓励和安慰？如果是我，我还得要感谢老师。
没有昔日老师的谆谆教导，怎能有今天祖国的栋梁；没有老师昔日的操劳，哪里来我们现在的辉煌成就。在我上二年级的时候，有一次学校组织期中考试，我掉以轻心总以为语文是最好考的，特别是作文更是我的拿手好菜，随便写都会得高分的。等老师发下试卷来我随便看了一下题目《森林里的小动物》。“哈哈！太简单了，这题目谁不会写，更何况我还是班里的作文高手呢，能难倒我吗？”。于是我便信心十足的写了我家的那只宠物猫，高高兴兴的把试卷交了上去，乐滋滋的走出了教室，心想发试卷的时候老师念的第一个名字肯定是我。好不容易盼到了发试卷那天，我早早的坐到位置上就等老师的表扬。上课铃终于响起，语文老师拿着试卷来到教室开始发试卷。可是语文老师念名字时九十分以上没有我，八十分以上还是没有我。只剩下七十分的了，我的心像十五只吊桶打水——七上八下的，是不是忘了写名字了。不可能，我清楚记得写了。正当我还在想各种理由时，老师突然念到我的名字是72分。我的心不禁一震，我正要想找是什么原因时老师说：“你的作文离题了，要求写森林里的小动物而你却写宠物猫，以后一定得多注意，否则会吃大亏哟。”
我伤心的拿下试卷，下课后老师走到我的身边来拍拍我的肩膀说:“打*容易，守*难呀。你以前的作文都写得很好，这一次突然失败，一定要从中吸取教训守住自己的*。”自从那以后我深刻的记住了老师说的话，每次作文我都认真审题并仔细写，我的作文再也没有离题过。
这件事虽然过去了两年多，但老师说的那些话还时时在我耳边回响。难怪古语说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，我要感谢您。是您的话让我在求知的路上越走越远，越飞越高。
【第2篇】
人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。
中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有着”“童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。
“爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。”教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。教师应该称为教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。人们赞美教师就象春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。
现在人们把教师比作是“人梯”——“那些为别人的成功，而作出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正式因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。广大的人民教师辛勤到耕耘在教育事业的园地，他们不图名，不图利，不图回报，默默无闻地教书育人，兢兢业业地培育人才。而那些考上大学，走向成功，扬名立万的学生，无一不是踩在老师的肩膀上，以老师为人梯向上攀登到达人生的高峰。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万个不同岗位上人才发光发热。也正是有了这些辛勤的园丁的工作，才使得现在许许多多的成功人士在正确的引导下和自己的努力下有了今天辉煌的成就，在这些成功人士的背后，除了要感谢父母和朋友外，难道不应该感谢一下辛苦培养过教育过发现和鼓励过我们的老师们吗？
“落红不是无情物，化作春泥更护花。这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。”
敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的新却永远不会改变！如春风拂过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！您的引领，使我从小插上理想的翅膀。不管明天会怎样。还是从心底说声：“感谢您。”您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋！
我最敬爱的老师，9月10日是我国的教师节，我过从古至今就有尊师重教的传统美德。在这里我献上我最真诚的嘱咐——祝您永远健康快乐！桃李满天下！我还要说一声：“老师您辛苦了，祝您节日快乐。”
【第3篇】
在每个人成长的过程中，一定有许多值得感谢的人：无微不至照料我们的父母；给我们传授知识的老师；还有朝夕相处的同学……是他们引领、陪伴我们一天天长大。每当和他们在一起，我的内心就会感到无比温馨。
今天学校举行作文比赛，当看到“《感谢——》”的题目时，我的脑海瞬间浮现了许多动人的画面：老师不辞辛劳地为我们批改作业；老师带病给我们上课；老师耐心地辅导同学……我一直认为“老师”二字有多重含义，既是对一种职业的称呼，又是对长辈似的尊称，还有用语言无法表达的敬重。人总会生病，老师也不例外，但他们依然回校给同学们上课，总让我们看见最精神的一面。这是我从一件小事上得到的深刻感触。
记得在四年级上学期，一天上语文课，铃响了，刘老师刚迈入教室，全班同学就知道老师一定生病了。因为老师的脸上没有了往日生机勃勃的笑容，没有了饱满的精神，而是无精打采，黯然失色。
走上讲台，老师简单明了地讲了一下自己的病情，就开始上课了。老师强打起精神，板书依旧那样清秀、整洁；对教学的每一个环节依旧那样一丝不苟；对我们的要求依旧那样严格。就连以前极少举手、爱搞小动作的同学，今天也好像换了个人似的，腰板挺得那样直，纷纷举起自己的小手，仿佛这样也能给老师极大的安慰。“叮铃铃——”，下课铃响了，可是同学们似乎都没听到，依然坐得端端正正，教室里活跃的学习气氛还在跃动着，直到老师喊了“下课”，大家才缓缓地走出教室。
我是多么想在上课时为老师端来椅子，斟上热荼，解除她身上的疲劳，让“疾病”离她而去。刘老师带病给我们上了一节前所未有的语文课，大家知道老师一定更加劳累了。可在老师的眼睛里我们又分明看到了一抹闪动的笑意。这一幕让我懂得了什么叫敬业和尽职。
时间的脚悄无声息地走着，我们一天天长大，老师对我们的期待也越来越多，对我们的要求也越来越严格。这学期，刘老师有了新的想法，为提高咱们的阅读和习作水平，特地制作了一本小册子，取名为“读书乐 乐读书”，顾名思义老师是想告诉我们读书是件快乐的事情，让我们怀着快乐的心情去读书，这个名字真好。里边的内容有：书（文章）名、好词句、读书收获、家长的话、老师的话几大类。每天发下作业本，我发现很多同学最先打开的就是这本“读书乐”，因为大家都想看看老师给自己又写了什么，是添了一个笑脸^_^呢，还是写了什么话。虽然这些话语时长时短，但我们能透过这些文字感受到老师对我们的关怀、鼓励和殷切的希望。看后总是喜悦加努力，因为我们渴望让老师看到自己一点一滴的进步。
现在，与其说“读书乐”成了我们每天必做的功课，不如说阅读渐渐成了我们的一种习惯，俗话说：习惯自然成嘛，我是多么幸运的与书交上了最真挚的朋友啊。
这些都是您带给我的，在此，我想真诚地道一声：“刘老师，您辛苦了！谢谢您！”
