西方一位哲学家说：“人有避苦趋乐的本性。”人人都追求快乐，结果却大相径庭。因为，快乐是一种能力。
礼堂内，雷鸣般的掌声不断，足足持续了五分钟。你会想，这是在举行什么重要仪式吗？不，只是为了迎接日本学校交流生而练习鼓掌。
“同学们，不要因为以前的两国战争而对他们产生敌意，这次我们进行友好交流。对方的礼仪与素质闻名世界，我们也要展现属于自己的风采！”掌声仍在继续，“同学们，其实鼓掌也能使我们健康，促进血液循环……”此时气氛达到高潮，每个人都将双手置于胸前，脸上洋溢着笑容。或许，在这种情况下，抛却国耻的羞辱，以练习鼓掌为乐，也是一种能力。
第二天，交流生如约到来。礼堂中热情的掌声比以往练习的每一次都要热烈。他们整齐列队，按小组来到我们面前。随着校长的致词，我们盘腿坐下，表演开始。
“你们……可以坐过来点。”一个细小的声音传来，夹杂着浓重的日本口音。说着，向旁边挪了挪，低下身子。我客气地笑笑：“你们，不会看不见吗？”“不会，能帮助你们我很快乐。”别扭的汉语需要仔细听才能懂，那个女孩儿露出两个可爱的酒窝，很暖心。
下个节目是他们集体唱校歌，三三两两从各自小组中蜂拥而上，二百多人，没有一点声音。在带队老师的指挥下，不到一分钟便排好队形。悠扬的校歌缓缓响起，声音之响亮与柔和让我为之震撼。这就是他们优秀的素质与涵养吧。若是我们学校，恐怕要吵翻天。更别说唱校歌了，讨厌校歌都来不及呢。
接下来就是小组交流时间，短暂的沉默后，进行自我介绍。看到他们倾听时专注的眼神与向前倾的身姿，那种受人尊重的满足在心中悄然升起。听着他们断断续续的汉语和掺杂其中的日语，我好奇地问：“你们平时怎么生活呢？不会说汉语应该很不方便吧！”他们点点头，说：“刚来的时候是很烦躁，出去买东西都要比划手势。但我们并不觉得苦，日语是我们的母语，我们很爱它，也非常喜爱上海。”当然，这些都是由他们的队长——唯一会说流利中文的人翻译过来的。
短暂的交流活动很快结束，却给我留下深深的印象与感动。他们带给人的那种满足感，给予别人帮助后的手留余香，以及强烈的爱国情怀，使他们深陷其中，摒弃一切苦难，带给人最纯真的感情与快乐。同时，就如力的反作用力，他们也感受着那种快乐。
快乐的人之所以快乐，并不因为他的生活特别平顺，而是因为他有自控力，控制着快乐。
