【第1篇】
爱看书的小红
我的同学小红很爱看书，大家都说她是一位“小小看书迷”呢!
在学校里，下课了，同学们都在走廊里玩耍，而小红却坐在位子上，专心致志地看书，我生气地自言自语：“哎呀，都下课了，小红怎么还看书,而不陪我玩儿呢?”小红一边看书,一边笑着，仿佛她来到了梦幻书界一样，不管谁和她说话也不听。在书中，遇到不会的字还会拿起字典，慢慢的找出那个字的读音。
一个周末，我去小红家找她时，我轻轻地按门铃，并小声地问：“小红在吗？”“在!”小红边开门边说道。只见他一只手捧着书，一只手开门，突然她关好了门，走进屋里时“噗通”的一声，与正在前面走的我撞上了，两人摔在地上，虽然疼，但是我们都笑了。“对了，你能出去玩儿一会儿吗？”我问道。“不行。我还要把这本书的第八章看完！”小红回答道。我不高兴，心想：小红你也太爱看书了吧！
你们说，我这个同学是不是很爱看书呀？
老师点评:事例典型，中心明确，一个爱看书的同学形象跃然纸上，让人敬佩不已！
【第2篇】
爱说谎的弟弟
我的弟弟优点很多很多，就是有一个不好，爱说谎，因为弟弟爱说谎，所以我们都不相信他。
有一次，我和弟弟去打篮球，弟弟叫我去找篮球，我在篮球架附近找了找，没有，我去院子里找了找，没有。我又在家里的花园和菜园里找了找，还是没有！咦，篮球到底去哪儿了呢？我很生气，是不是弟弟把球藏了起来，故意戏弄我呢？我抓着弟弟的衣服就叫道，：“你是不是把球藏起来了？嗯？快说！”弟弟也没办法，只好承认说：“其实是我不小心把球踢到水里了，对不起！”“你这个糊涂虫，踢球还踢到水里去了。笨死啦！还有，你为什么不早点说呀？”我把弟弟臭骂了一顿，然后只好新买了一个。
还有一次弟弟只考了69分，他很害怕。回到家，妈妈问他考了多少分，他说：“嗯,96。”“嗯？是我听错了，还是弟弟又说谎了？”我悄悄告诉了妈妈。晚饭时，妈妈问：“考了多少？”“96。”“到底多少？”“9……96。”“多少？不许说谎！”“好吧，我考了6……69。”“你为什么说谎？”“我害怕。”“那也不能说谎呀！这次先饶你。”“谢谢！”
弟弟呀弟弟，你啥时才不说谎呢？
老师点评：通过两件典型的事例，突出弟弟爱说谎的特点。行文流畅，选材紧扣中心！
【第3篇】
爱哭的弟弟
“别哭了，我的小祖宗啊，不然妈妈来了非得把我打得满地找牙不可！”“哇哇……”“听，谁在哭呀？原来是咱家名副其实的“哭宝大王”——弟弟
我的弟弟，每天除了吃、喝、拉、撒、睡、玩之外还有一个特点——那就是哭。他每天哭到东哭到西的，也不知道哪天能消停一会儿。有一次爷爷给我们买了两个玩具，可是弟弟还没玩十分钟就来和我交换玩具玩，我不答应，说：“不行，我还没玩够呢！再说了，你玩你的，我玩我的。”弟弟说不通，立刻哇哇大哭，嘴里还说：“不嘛，不嘛！我就要，就要……弟弟的哭声引来了妈妈，弟弟在妈妈的帮助下，成功夺走了我的玩具。
还有一次，我正在书房写作业，弟弟在一旁搭积木，突然的哇哇大哭，原来是因为他的积木一不小心倒了，妈妈正好“闻讯赶来”，他一边哄弟弟不哭，一边把我臭骂一顿，哎，我当时只好低头不语。要知道，这可是妈妈。
你什么时候才能不哭，做一个坚强的男子汉。
老师点评：“哭声”贯穿整篇习作，你的习作选取了几个典型画面。写出了弟弟爱哭的特点。
【第4篇】
爱哭的弟弟
人们都说男子汉大丈夫，流血不流泪，可我的亲弟可不这样。
在前几天，我把妈妈布置的作业做完，想看会电视。谁知我那调皮的弟弟比我抢先一步，我让他给我看会他却不让，于是我就跟他讲理，我讲的越多，他就是不听，最后我把妈妈找来，让她评评理，妈妈觉得应该让我看会儿就把遥控器从弟弟手中拿了回来，遥控器一离弟弟的手，他就哭的昏天黑地，整栋楼都听见了。我一直都怕弟弟哭声，二话不说，直接把遥控器给了他，闷在房里看书。
还有一次，妈妈说要带弟弟去公园玩，后来因为弟弟表现不好就取消了这次活动。弟弟一听，喜悦的笑容慢慢地消失了。接着，脸开始阴沉了下来。最后，他开始仰着头大哭，有时哭累了还停下来喘口气继续哭。我这弟弟是绝对的能哭，哭了足足有十几分钟。
还有，那是一个夜晚，弟弟因为玩得太疯狂，一不小心打碎了一个酒杯，那可是很贵的呢。妈妈一气之下让他在客厅内站五分钟，他竟然又哭了起来，并且一哭就是15分钟，太让人头疼啦。
作为他的姐姐，我觉得我也应该帮他改改这个坏毛病了。
老师点评：“哭”是一种武器，可以让“我”让出遥控器，可以表示不满和委屈。习作首尾呼应，层次分明。
