导读：今天，我刚进教室，老师就宣布要做筷子夹球的游戏。第一轮是右手传球赛，规则是每个同学用右手夹起乒乓球，传给下一个同学，如果掉到地上，要用筷子夹起来才能继续。游戏第...

今天，我刚进教室，老师就宣布要做筷子夹球的游戏。

第一轮是右手传球赛，规则是每个同学用右手夹起乒乓球，传给下一个同学，如果掉到地上，要用筷子夹起来才能继续。游戏第一回合，我们组前六名同学传得特别慢，他们组都传完了，我们才往回传了一点儿，第一回合我们输了。第二回合，只见我们组同学迅速地往后传，转眼间已经到我了，我用力的夹起球，谁知球像被施了魔法似的，一下子蹦了起来，差点蹦到我脸上，我知道是力气用大了。接着，我轻轻地夹起球，哈哈！终于夹到了！我小心翼翼地把球传给下一位同学，当我们传完的时候，那组才传到第二个人，第二回合我们赢了。

第二轮是左手夹球赛，规则是用左手把球夹到桶里，谁夹的多，谁就赢了。第一回合，他们夹了16个，我们夹了13个。老师正要宣布成绩，我们叫起来：“他们用的时间比我们多。”于是我们展开了第二回合的比拼，这次我们都夹了18个，打成平手，大家都舒了一口气。

最终成绩是2比2平局，一节作文课就在一片欢声笑语中结束了。

老师点评：利用开门见山法，叙述一次游戏的过程，动作描写生动，可以再加一些心理描写，习作会更有趣哦！