读了《面包师和小女孩》这个故事，我受益匪浅，让我们走入这个故事吧。
从前，一个小镇上闹饥荒了。富有的面包师卡尔每天经镇上最穷的20个孩子每人一块（面包）。孩子们蜂拥而上只顾抢面包，当得到后便吃完了，只有格雷奇每回都拿最小的面包，并吻了面包师的手，并带回家与家人分享。面包师觉得格雷奇很懂事，并把一枚金币放入面包，格雷奇发现后，将金币还给了面包师。面包师认为这是一个知足、文雅、感恩、善良的女孩应得的奖赏。
格雷奇不同于其它孩子，那些孩子只是满足了自身的需求便一哄而散，但只有懂事的格雷奇不争不抢，只所（索）取自己应得的一部分，并亲吻了面包师的手。格雷奇懂得感激他人，在我们的生活中，亲人给予了我们那么多，仔细回想起来，我们有几次像格雷奇这样懂事，在灾难面前，不忘记给予他人一个吻。
格雷奇不同于别的孩子，在得到面包后，她可能正忍耐着饥饿，忍受着痛苦，但她没有狼吞虎咽，她将面包带回了家，她把面包与家人分享，此时此刻她可能正想着家人与她承受着同样的饥饿，这无不表现她对家人的牵挂与关心。在灾难面前她坚持与家人分享，她没有忘记家人曾给予她的爱与幸福，她是多么懂事呵！在格雷奇拿着那块面包回家的那一刻，我仿佛看见她将面包恭恭敬敬地递给爷爷奶奶，爷爷奶奶的眼中闪烁着泪花，将面包放在了弟弟妹妹的面前，弟弟妹妹只小心翼翼地吃了一小口，便指导面包传给了父母，在着（这）传来递去之间，其实传递着爱与幸福，那块面包闪耀着人性的光辉。
俗话说“融四岁，能让梨”。尊老爱幼是中华民族的传统美德，作为孩子我们都有一颗懂事善良的心。我时常在路旁看孩子们恳求父母施舍一些钱币给予乞讨的人，或拿着纸币轻轻放入乞讨者的碗里，然后便匆匆离开；在社区里，我也曾看到孩子们放飞小鸟，仰望着那些“小精灵”飞向远方；我看到更多的事是，孩子们将零花毫不吝惜地投入捐款箱。这些孩子们是多么懂事，他们肯将钱财帮助他人，希望动物早日获得*，其实我们的生活中有许多懂事的人，传程（承）了中华的良好美德。
懂事使人们相互谦让，懂事加深了我和同学之间的友谊，懂事使这个社会变得安逸，我从格雷奇的行动中学会了懂事，学会了与人分享。
