导读：我喜欢清晨和爷爷一起在家乡的小溪边漫步，一起看那清澈美丽的小溪，一起背爷爷教我的《三字经》……“人之初，性本善。性相近，习相远……”琅琅的书声随着我和爷爷的脚步...

我喜欢清晨和爷爷一起在家乡的小溪边漫步，一起看那清澈美丽的小溪，一起背爷爷教我的《三字经》……

“人之初，性本善。性相近，习相远……”琅琅的书声随着我和爷爷的脚步，一起在小溪的水面上跳跃，它们迎着晨风，踏着浪花，看那天光云影在溪底徘徊，伴着树荫在溪流中荡漾，陪着花草在溪水中梳妆……

书声中，那清澈的小溪散发着多彩的光芒，一会儿变成了淡淡的鹅黄，一会儿又变成耀眼的金黄……渐渐的，周围一切的一切都隐失在这金光中了。慢慢的，金色的光芒又逐渐变浅，映着小鸟在枝头歌唱。柳树那高大的身影倒映在水中，显得更迷人了。小溪缓缓地流淌，似画一般美入人心……

“孩子,你看这溪水清不清？”爷爷微笑着问我。

我细赏小溪，只见溪水清澈得没有一丝污染。浅浅的沙石缝间，游动着灵活的小鱼小虾，五颜六色的卵石仿佛一颗颗宝石般在溪底闪动，鱼儿的鳞片在阳光宝石间熠熠生辉，小虾的触须细腻得犹如时光的裂痕。微风拂过，美景便在水底晃动，清净纯粹，涤荡人心……

“清，这溪水又清又美！”爷爷又笑了，“是啊！人的心就和这溪水一样，要想清要想美，就得多读书，读好书啊！”爷爷的话落入小溪，激起一片涟漪……

是啊！家乡的小溪啊，你美得纯净无暇，令人痴醉！是你，唤醒了我对世界的爱；是你，缱绻了我对亲人的情；更是你，启迪了我纯净多彩的文学梦……  

教师点评：小作者选材注意以小见大，用“家乡的小溪”代指对整个家乡的情感。重点拿捏准确，写出了清晨家乡小溪的美景。主次分明，描写细腻，文笔优美，借景抒情。且注意文章前后“书香”的融入与呼应，谋篇用心，内涵丰富。结尾点明主旨，不乏情感升华，富有余味。