【第1篇】
花开花落，沧海桑田，难道等待的只独自一人？
不。
还有……你的影子。
独自漫步在小巷中，无聊地踢着小石子，这时才慢慢懂得寂寞的真正含义。倚在墙角叹息，在那清冷的地面，发现了你。
那是我吗？
或许，是吧。我走路，你也走路；我沮丧，你也流泪；我欢喜，你也会露出喜悦的笑容。一切都被时间遗忘，剩下的只有空荡荡的心灵。
喂，你为了谁而存在呢？
你默默无言。
一杯水，可以变成咖啡，可以变成茶水，可以变成果汁，也可以变成一杯牛奶。可是，这影子却无法被渲染，一直纯洁，一直忠诚，无论发生什么，它永远是你的生死之交。
你是否也跟我背负着相同命运？你是否跟我一样经历着欢乐苦痛？或是在淅沥的小雨里，亦或是在飞舞的雪花中？你靠近我，遍历远来的时光，倾听逝去的一切。风儿传去我的话语，你依然沉默相随。
那蔚蓝的天空，蔚蓝的希望，是我们注定共赴的目标。来，让我们出发，一起走向那蔚蓝色的梦……
那天空依然柔和，只是多了几分绚丽；那河水依然清澈，只是多了几分凉爽；我依然在小径中徘徊，当然，还是有你的陪伴……
【第2篇】
周四晚上学校科学探究小组要组织班里20名同学去实验小学参加观察影子的科学实践活动，消息一传来，我欣喜若狂，焦急地等待着。下午放学后，妈妈早早地将我送到实验小学门口，等待活动开始。
活动开始后，科学老师先将我们带到学校附近的一个小胡同里，又把我们分成两组，开始玩“走步数”的游戏。用“石头、剪刀、布”来决定自己走路的步数，首先到达指定地点的小组赢。第一组活动结束后，我就发现了其中的秘密。回到学校后老师问我们：“你们在玩游戏的过程中发现了什么？”所有同学都异口同声地回答：“影子。”然后，老师给我们每人发了一张纸质的表格，让同学们回答表格上的问题，等到第二节影子课的时候交给老师。
第二天晚上，我准时来到实验小学准备上第二节课。一上课老师就开始提问表格上的问题，比如影子是怎么形成的？为什么影子会有长、短、大、小之差？同学们都争先恐后地回答问题，现场的气氛轻松愉快。不知不觉活动结束的时间到了，同学们只好意犹未尽地离开了学校。
两节影子的科学实践活动，不仅增强了两所学校同学们之间的友谊，还让我们明白了原来影子是光线照到不透明的物体上，被物体挡住而形成的。这次的实践活动让我受益匪浅。
