陈老师是我们的语文老师，也是我们的班主任，她是一个很有特点的老师。
特点一：喜欢进步胜于喜欢好成绩。
如果你考了100分，她会很高兴，但如果你上次考了78分，这次考了85分，她不仅高兴，还会当着全班同学的面表扬你。因为在她眼里，进步比满分重要多了。进步意味着你在努力，不断努力的人一定会获取属于自己的成功。所以，每学期期末考试，她都会买很多奖品奖励进步的同学。这也让我们班的每一个孩子都非常用心学习语文，都想考到好成绩。
特点二：班级同学人人平等。
对于她来说，班上的每一个人都是六（3）班这个大家庭的一员，无论学习好坏，无论表现优差，在她眼里人人平等。她会把机会留给每一个人。上课回答问题时，好学生她会抽，差生也会抽，每个人随时都有可能被她叫起来回答问题，所以我们每个人上语文课都不敢开小差，积极动脑思考，随时做好回答问题的准备。
开展活动，她坚持让每个人都上场，有能力的同学自己排节目，有困难的同学她亲自排节目，所以无论我们班开展什么活动，都是人人参与，一个也不少。正是因为她的坚持，我们班很多不爱说话、性格内向的同学慢慢发生变化，慢慢自信起来。
调节座位，她不分优差生，一律按个子高矮坐，一律每周滚动座位；作文投稿，她鼓励大家，让每个人都尝试；评选班*，她也是先让我们推选，再按票数高低来决定。她时常教育我们，我们每一个人都是这个大家庭的一员，我们要互帮互助。
特点三：教做人比教知识更重要。
很多时候，她会抛开学习给我们讲一些小故事，有时候还会讲一些她自己的经历，教会我们一些道理。比如，吃亏是福，敢于吃小亏的人必然有大收获；做事要么不做，要做就要做好。年幼的我们很不理解：“老师是教书的，讲这么多大道理有什么用呢？”陈老师听了，竟笑了起来：“教书并不是只教你们知识，更重要的是教你们怎么做人。我可不想我将来的学生都是书呆子。”尽管仍然一知半解，但觉得陈老师这么说自然有她的道理。长大了的我们，很少为小事斤斤计较，也会用心去做自己喜欢的事情。我想，陈老师的教导早已经在我们每一个同学心里生根、发芽。
特点四：喜欢让我们自己用心领悟道理。
前一段时间，班上的同学为了偷懒，竟然去复印店购买练习册的答案。这件事，不知怎的，就传进了陈老师的耳朵里。她微笑着询问我们：“听说我们班上有人去复印店购买练习册的答案？”班上瞬间炸开了锅，我们都很害怕。这可是犯了陈老师的大忌，一旦被查出来，一定会“死无全尸”。于是，班上“不是我”的声音此起彼伏。同学们互相投去质疑的目光，买了答案的人心里更是忐忑不安，等待着陈老师的批评和惩罚。出乎意料的是，她只是做了个安静的手势，然后心平气和地说：“在复印店买答案，至少要十几元吧。这么贵，你们觉得值得吗？老师这里多的是，如果你觉得这样做对你有帮助，拿多少份都没问题，我一定会给你，谁要？”班上一片寂静，没有一个人说话，很多人都低下头。看着大家都保持沉默，陈老师一句话也没说便走出了教室。奇怪的是，第二天，所有的答案都从教室里“人间蒸发”了。我想，大家一定是从陈老师的话里认识到了自己的错误，明白了学习是自己的事。陈老师，果然是“高人”。
六年了，我们和陈老师一起生活、学习了六年。六年里，陈老师不仅仅教会了我们很多知识，还教会了我们怎样做一个优秀的人。陈老师的教育我将永生铭记。谢谢您，陈老师！
