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作文标题： 巴金的真话 教师手记之155
关 键 词： 教师 小学一年级 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 小学一年级
有不少人评价巴金后半生说了许多真话，认为是他人格的写照，是他文学生涯中的亮点，给予了很高的褒扬。这是可以肯定的，因为从他的一些文章来看，都写出了当时自己的真情实感，也揭露了以前自己的生命中的一些阴暗和不足，剖析了自己的弱点，同时也批判了各种历史的和现实的不良现象，都是值得肯定和称道的。
然而真话果真这么值得推崇吗？真话真的这么难说吗？为什么说真话这么受人爱戴与敬重？真话之难，难在别人都知道而不能说，难在像巴金这样一位大作家所可能产生的影响之大，他可能因此而得罪一大批人，甚至为自己惹来一身的麻烦，难在很少有人会不在意、不把它放在心上，因为真话往往如此准确生动地点击在要害上。
我不是巴金，我自然更不惧说真话，因为至少我不必冒他老人家那么大的风险，我们可以在文章中表达自己想表达的东西，我们不是一再要求学生用“我笔”写“我心”吗？不是要求他们真实地表现自己的感受吗？如果教师自己都不能做到的话，学生又谈何说真话呢？ 来源：出国留学网 www.liuxue86.com 我觉得说真话是写文章的一个首义，没有真话，就没有作文，又谈何作人呢？人们惊羡于巴老的真话，想必也是看多了文人的假话，至少是有不少人在靠这样捞取资本的，或藏头露尾，或阿谀奉承，或违心而论，总不能实际地写，实在地说，这样对人对己都是不利的。
大部分人都认为他的真话好，可见人们还是崇尚真善美的，都是有辨别真伪的能力的，只要是真正地说在人们心坎上的话是会得到大众的认可的，人还是不乏真诚。
而今我们怀念巴老，很多人就是冲着他那朴实的语言、真实的思想而来的，为他的人格所折服。我想我们普遍人如若做不到大师的文思广溢，达不到大师的见解深刻的话，总可以做得到大师的坦诚布公吧。
文章有很多功用，但历史会告诉我们，最让人感动的莫过于记录历史、记录真实。
对待朋友，我们一定要用真话，就像我对待学生一样，我见到他们都十分期待，但我又不得不告诫他们一些自身的缺点，除了肯定优点，我更多的是直接揭示他们的问题，所以我的话不太中听，但我会真诚地告诉他们身上的不良行惯。有人竟然不理解，对于一向听惯了好话的同学更是表明自己没有接受，家长们也都惟自己孩子独尊，因而总愿封闭在自己的窝里，我却一定要挑破那个掩盖。可能，做老师也得会说好听话，把孩子夸在嘴边，那样，家长高兴，孩子高兴，哪怕实际上烂得一团糟，反正谁都不知道。但这样的老师我不会做。
而今，巴金的真话成了说话做事的一个准则。
（时2006-3-7） 《巴金的真话 教师手记之155》这篇优秀的“一年级作文”由出国留学网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
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然而真话果真这么值得推崇吗？真话真的这么难说吗？为什么说真话这么受人爱戴与敬重？真话之难，难在别人都知道而不能说，难在像巴金这样一位大作家所可能产生的影响之大，他可能因此而得罪一大批人，甚至为自己惹来一身的麻烦，难在很少有人会不在意、不把它放在心上，因为真话往往如此准确生动地点击在要害上。
我不是巴金，我自然更不惧说真话，因为至少我不必冒他老人家那么大的风险，我们可以在文章中表达自己想表达的东西，我们不是一再要求学生用“我笔”写“我心”吗？不是要求他们真实地表现自己的感受吗？如果教师自己都不能做到的话，学生又谈何说真话呢？ 来源：出国留学网 www.liuxue86.com 我觉得说真话是写文章的一个首义，没有真话，就没有作文，又谈何作人呢？人们惊羡于巴老的真话，想必也是看多了文人的假话，至少是有不少人在靠这样捞取资本的，或藏头露尾，或阿谀奉承，或违心而论，总不能实际地写，实在地说，这样对人对己都是不利的。
大部分人都认为他的真话好，可见人们还是崇尚真善美的，都是有辨别真伪的能力的，只要是真正地说在人们心坎上的话是会得到大众的认可的，人还是不乏真诚。
而今我们怀念巴老，很多人就是冲着他那朴实的语言、真实的思想而来的，为他的人格所折服。我想我们普遍人如若做不到大师的文思广溢，达不到大师的见解深刻的话，总可以做得到大师的坦诚布公吧。
文章有很多功用，但历史会告诉我们，最让人感动的莫过于记录历史、记录真实。
对待朋友，我们一定要用真话，就像我对待学生一样，我见到他们都十分期待，但我又不得不告诫他们一些自身的缺点，除了肯定优点，我更多的是直接揭示他们的问题，所以我的话不太中听，但我会真诚地告诉他们身上的不良行惯。有人竟然不理解，对于一向听惯了好话的同学更是表明自己没有接受，家长们也都惟自己孩子独尊，因而总愿封闭在自己的窝里，我却一定要挑破那个掩盖。可能，做老师也得会说好听话，把孩子夸在嘴边，那样，家长高兴，孩子高兴，哪怕实际上烂得一团糟，反正谁都不知道。但这样的老师我不会做。
而今，巴金的真话成了说话做事的一个准则。
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