【第1篇】
传悄悄话
今天我们班怎么了？哦，原来今天黑板上写了两个字“传话”！我还以为什么大事呢。这时有一个同学高兴地对我说：“今天我们会玩一个传话游戏。”我听了，高兴得差点晕了。这时，老师走进教室说：“今天我们玩个小游戏。”我们高兴得差点把天花板都震碎了。
老师笑着说出规则，首先请一位同学到讲台前，然后他要把传的话传给第二个同学。老师强调说的时候要小声。
游戏开始了，我们一个一个的传，传到我了，我非常紧张。前面一个人对我说完，我立刻传给我后面一个人，就这样一个一个的传，最后一个人跑到黑板前说出来答案，结果错了。就这样，我们进行了一轮又一轮。到了第三轮，我们的答案才正确了。
游戏结束了，这游戏告诉我们做每一件事情都要认真。
老师点评：开头写得很好，写出了对游戏的期待，结尾悟出道理，中间的内容叙述有条理流畅。
【第2篇】
传悄悄话
今天我们会写什么作文呢？一到教室，就看见黑板上写着传话两个字。这是什么意思呢？别急，我慢慢告诉你。
老师一到教室，就告诉我们，今天我们一起来玩传话游戏。我们听了兴高采烈。老师把游戏规则告诉了我们，我们要把手做成喇叭形，悄悄地说，千万不要让别人听见，而且只能说一次。
老师把我们分成两组，然后请两组的第一个同学听悄悄话，就由他们向后传，传到我了，我很认真地听。我传到后面一个人，他没有听清楚，只好迷迷糊糊的传给另一个人，另一个人在黑板上写字时，写错了，我们很失望。
老师告诉我们只要认真的听，就可以答对。我们异口同声地说：“我们会认真听讲的。”
老师点评：由激动、兴奋到失望，小作者通过一个游戏，表现出同学们的心理变化，结尾水到渠成悟出道理。
【第3篇】
传悄悄话
今天作文课上，老师说：“我们来玩一个传悄悄话的游戏。”同学们高兴极了！
老师介绍了游戏规则，老师先传给第一个同学，然后又由他传给第二个同学，传的时候，手要拢成喇叭形，轻轻地说，不能被别人听见。
老师让王钰松上前，搂着他跟他说了些什么，我们都没有听见。然后让缪杰上去，缪杰愁眉苦脸，没有听清，然后又问老师，老师足足说了四遍，还没听清。
游戏开始了，缪杰愁眉苦脸传给我：“恩……妈妈骑马……”我把乱七八糟的去掉，传给下一个，一直到最后。我担心不对，最后我看到黑板上写着“妈妈骑马。”我才松了口气，看对方写的是“妈妈妈妈买了妈妈”。教室变商场，别提多热闹了。老师公布了答案，是“妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。”他们的答案就是天壤之别，我们胜利了！
这个游戏告诉我们眼见为实，耳听为虚。
老师点评：用“愁眉苦脸”“担心”“商场”表现游戏的紧张，比赛的激烈。
