导读：这周的科学课让我印象十分深刻，因为我们做了一个有趣的实验——“酒精灯烧水”实验。一上课，郭老师就在讲台上摆好了酒精灯和三脚架，放上了一张石棉网。接着，郭老师小心...

这周的科学课让我印象十分深刻，因为我们做了一个有趣的实验——“酒精灯烧水”实验。

一上课，郭老师就在讲台上摆好了酒精灯和三脚架，放上了一张石棉网。接着，郭老师小心翼翼地在烧杯里倒了一些水，然后他拿出火柴点燃了酒精灯。那红彤彤的火苗就像小精灵一样在酒精灯上跳跃起来。我们都用好奇的眼神盯着烧杯里的“一举一动”。

刚开始，烧杯里面没有一点动静。大约过了几秒钟，烧杯里开始冒起一些细小的泡泡，烧杯上面也升腾起缕缕热气。这时候，那些原本在东张西望和交头接耳的同学也都被吸引过来了，大家都屏住呼吸盯着烧杯，教室里安静得能清晰地听见水轻微翻滚时发出的咝咝声……不一会儿，烧杯里的水泡越来越密集，热气也越来越多，发出“沙沙”的响声。我的眼睛紧紧地盯着烧杯，生怕错过什么有趣的细节。又过了一会儿，烧杯里的气泡越来越大，像一串串晶莹剔透的小珍珠不断地往上冒，含蓄害羞的“沙沙”声也变成了肆意欢畅的“咕噜”声。白茫茫的热气不断往上冒，好像是谁在腾云驾雾一般。“水开了！”同学们异口同声地欢呼起来……

科学实验可真有趣啊，我不禁发出感叹！

指导老师：

一次日常的科学课堂小实验，因小作者兴致盎然的专注投入，以及字里行间呈现出的细致入微的观察力和感受力，而显得如此生动有趣；加上童真而有新鲜感的生动语言，将小实验过程描写得很有画面感，令人犹如身临其境，儿童鲜活的天真之趣扑面而来，很吸引人。