导读：今天我去上作文课，老师拿出三张纸。我心想：“老师拿纸干嘛？不会是折纸吧？”老师说：“我们三人各拿一张纸，每人用纸剪两条小鱼。”我拿着纸，有些丈二和尚摸不着头脑，...

今天我去上作文课，老师拿出三张纸。我心想：“老师拿纸干嘛？不会是折纸吧？”老师说：“我们三人各拿一张纸，每人用纸剪两条小鱼。”

我拿着纸，有些丈二和尚摸不着头脑，心想：“剪鱼干什么呀？”我来不及多想，拿起剪刀，咔嚓咔嚓剪了起来。过了一会儿，六条纸鱼诞生啦！老师在小鱼的身体上写下１、２、３、４、５、６。我的两条小鱼写的是３和４。

老师让我们用这些鱼摆一个圆圈，条件是相邻的两个数不能摆在一起，１和６不能摆在一起。这时我才恍然大悟，明白了老师的意图。

我先摆了１和６。但是它们俩中间是几呢？不能是２，也不能是５，只有３和４了。我先把３放进去。６的旁边是什么呢？不能是５，只能是４或２，我先把４放在那儿。４旁边不能放５，我把２放进去。最后，我把５放进空缺的地方。我检查一遍，１、３、６、４、２、５，是对的！我自豪地给老师看，老师看了直夸我真聪明，我心里顿时比吃了蜜还甜。

这真是一次有趣的数学游戏，从此，我更加热爱数学了。