【第1篇】
《生活中的科学 ——“盐水浮鸡蛋”实验》
科学无所不在，有时候它就在我们身边，它会给予我们丰富的知识。今天，我在书上看到了一个有趣的实验——盐水浮鸡蛋，于是我决定回家试试。
首先，我找齐了实验需要的材料：鸡蛋、盐、一根筷子和一个玻璃杯。实验开始了！我先接了半杯清水，把鸡蛋往水里一丢，在水中加了一大勺盐。盐粒如同雪花一般，天女散花般星星点点地落到水里，宛如星辰坠落大海。我拿起筷子，在杯子里搅拌，鸡蛋也跟着筷子一起旋转，在水里形成一个小小的漩涡。我放下筷子，紧紧地盯着杯底的鸡蛋，期待奇迹的发生。一秒、两秒、三秒……时间一分一秒地流逝，鸡蛋宛如一个小婴儿沉睡在杯底，毫无动静，一点也没有浮起来的意思。“看来第一次实验失败了。”我叹着气说。
不久后，我又重整旗鼓，开始了第二次实验。“第一次失败说不定就是盐放少了呢？这一次就多加点吧！”我一边说一边把剩下的盐全倒进了杯子里。盐粒依旧像星辰一样散落。我用筷子充分地搅拌，让所有的盐粒全都溶解在水里。“这样应该可以了吧？”我一边嘟囔，一边盯着杯底，期待鸡蛋浮上来的瞬间。
鸡蛋好像睡醒了，晃晃悠悠地在杯底转了两圈，又躺下了，我着急了，担心第二次实验又会失败。突然，只见鸡蛋慢慢地往上浮，先在水面上露出了它的小脑袋。接着，半个身子从水中冒了出来。最后，鸡蛋完全浮出水面，轻松舒适地“躺”在水面上。我兴奋极了，实验终于成功了！
后来，我又查找了关于盐水浮鸡蛋的原理：原来，在清水中加了盐，盐水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就浮起来了。
生活中的科学果然无处不在啊！只要留心观察，你就会发现生活中到处是知识。
老师点评:
在这篇习作中，小记者亲自动手，详细地叙述了自己做实验的过程，介绍了科学原理，也用心记录了自己的感想。习作不但叙事具体，行文流畅，非常自然，而且成功运用了比喻的修辞手法，使习作更有可读性。
【第2篇】
苹果怎么变色了？
今天，我正在家里专心致志地写作业，忽然听到妈妈说：“静儿，快吃苹果。”我头也不抬的说：“你先放着，我马上就吃。”过了一会儿，我写完作业，舒服地伸了个懒腰。正准备吃苹果时，发现原来雪白的果肉怎么变成茶色的了？这叫我还怎么吃呀？于是我拿起刀，把变色的那部分果肉削去了，苹果又恢复了以前那美丽的面目。
现在可是我尽情享受的好时光，我边吃苹果边看电视，可谁知苹果还没吃完，留下齿印的果肉又变成茶色的了，这究竟是怎么回事？一向喜欢刨根问底的我立即离开电视机，跑到书橱前拿起《十万个为什么》查了起来，原来苹果的果肉里含有一种叫酶的物质，它与空气中的氧气结合，产生一种叫氧化酶的新物质，这样苹果就变成了茶色。颜色改变后，苹果中的营养也会减少，吃起来的味道也会差一些。
我看了，心想：这个酶是什么东西呀？为什么这么厉害呀？我立即上网，从“baidu”中搜索得知：酶是由生物体内的活细胞产生的一种生物催化剂，由蛋白质组成（少数为RNA），能在机体中十分温和的条件下，高效率地催化各种生物的化学反应，促进生物体的新陈代谢。生命活动中的消化、吸收、呼吸、运动和生殖都是酶促反应过程，酶是细胞赖以生存的基础。这样看来，酶可太厉害了，没有它人的生存都成了问题。后来偶然在妈妈洗衣服时，发现洗衣粉的说明里也说那里面也有酶。
这真是“生活处处皆有酶”呀！看来我对酶的了解还很少，我一定努力学习，将来做一名科学家，去钻研这个让我既好奇又无知的“酶”！
点评：小作者从生活中的小事出发，去探求苹果变色的奥秘，结果发现是酶在作怪，进而产生“我一定努力学习，将来做一名科学家，去钻研这个让我既好奇又无知的‘酶’！”的决心，使读者既有水到渠成之感，又懂得了一点新知。
