【第1篇】
特殊的作业
我们家的“第二届打赌大赛”以我的失败告终，将要接受冠军的魔鬼训练惩罚——一天不准看电视。
我坐在椅子上，脑子气冲冲地，便随便瞟了一眼桌子，惊奇地发现遥控器在桌上。我四周看了看，没人，便站起来，踮起脚尖儿，蹑手蹑脚地走向遥控器。突然，一个声音响起：“喂，曹许程，你偷偷摸摸地干什么呢？”我僵了一下，心想：完了，被发现了。可我转过去一看，咦，怎么什么都没有？我难道是幻听呢？我挠了挠头，继续准备去拿遥控器。走了几步，那声音又按原来的话说了一遍，我转头去，这次肯定不会是幻听，我心里想着，便朝有声音的地方走去，发现那个发出声音的东西就是一个录音机。那个狡猾的姐姐一定是猜到我会去拿遥控器，算了，不拿就不拿吧，反正我也不想看电视了。
在沙发上坐了五分钟，又忍不住了，准备用左手去拿，右手不知为何情不自禁地上去挡住了左手，两只手不听我使唤，打成一团。突然，姐姐回来了，赶忙冲过来化解危机。经过一番折腾，姐姐终于把两只手弄开了。我跟姐姐说：“姐，我控制不住自己，你把我捆起来，再把遥控器藏起来，我不就看不成电视了吗？”“嗯，这倒也是个办法，不过你真的确定要这样吗？到时候你可别哭着喊‘救命’啊，可没人帮你！”“不会的，别把我看扁了。”
我就这样度过了上午的半天，要到中午吃饭时，姐姐实在不忍心捆住我，帮我解了下来，还让我看电视，终于不*了。
如果我不自觉偷看电视会加罚，但是我没看，我就是靠毅力，用诚信完成了这项“特殊的作业”！
老师点评：文章能够抓住题眼，紧扣“特殊”生动地展现自己复杂的心理活动。
【第2篇】
特殊的作业
今天，老师交给我们一个特殊的作业：保护鸡蛋两天，如果成功有奖品。我一听到奖品顿时来了精神，兴冲冲地回家准备鸡蛋。
第二天，我把鸡蛋加上海绵放进了口袋，心想：哈哈，这下一定万无一失啦！
刚迈进校门，我就看到两个同学在边跑边打闹，我想提醒他们鸡蛋，可“鸡”这个字刚出口，已经有人喊叫起来：“啊——我的鸡蛋破了！…”他的喊叫声非常洪亮，路上所有人都看着他。这下，我也提高了警惕，生怕冷不丁地被撞。
因为我是语文组长，下课要送作业，我好不容易走过“死亡区”，来到办公室。
下课后，我一心一意地保护鸡蛋，同学们都笑着说：“老窦，你可真像只小母鸡呀！哈哈……”“呀！”有个同学又叫起来，原来他的蛋又破了。于是，我更专心地当起了小母鸡。
在体育课上，我做动作都是心不在焉，突然，肚子向我发出报告，我要立即上厕所，手上有活干，口袋里不能放，只能含在嘴里，还不能太用力，否则会破。接下来的一天也是这样过去的，但是让人高兴的是——我成功了。同时，我也体会到当妈妈的辛苦，我以后一定要好好地帮妈妈做事情，报答她对我的付出。
老师点评：完成护蛋的作业，让你体会到了妈妈的艰辛，文章描写的生动传神，很不错，如果能在文末呼应开头，点明标题，则扣题更紧了哦？
【第3篇】
特殊作业
今天，老师布置了一个特殊的作业：回家准备一个鸡蛋，第二天带来护蛋。
回到家，我打开冰箱，精心挑选了一个鸡蛋，它的样子很奇怪，于是我叫她奇奇。
第二天，我把奇奇带到了学校，忽然想起奇奇在哪里都会滚，所以便找了一个小盒子，在里面铺了一张纸巾，然后把奇奇放了进去，最后再把小盒子放进桌肚子里。
下课了，我去了趟厕所。回到教室，我看见有两名同学在我座位上打闹，我心提到了嗓子眼儿，都不敢让他们别打闹，因为我怕他们会受到惊吓推一下我的桌子，那样的话，奇奇就会碎了。于是我就在那里焦急地看着他们两个，幸好他们没有碰到我的桌子，我悬着的心这才放了下来。
我决定要保护好奇奇，不让她受到任何伤害。
中午吃饭我要上二年级班上吃，我怕把奇奇留在这里，在我座位上吃饭的人会把奇奇弄碎，于是，我便把奇奇带到了二年级的班上去。
吃完饭，我们回到了教室，这时，好多人都说：“可恶，我的蛋被人弄碎了！”幸亏我把蛋带在身上，所以没有人弄破。
总算放学了，有人问我：“你累吗？”“我好累……”这时，我突然想到父母这么多年无微不至地照顾我，难道不累吗？父母真的不容易呀！
老师点评，通过事例体现了作业的特殊，能够扣题，写作很好。
