【第1篇】
上课了，老师神秘兮兮地拿出了一个红色的、长方形的、沉甸甸的小包，让同学们猜是什么。同学们开始胡思乱想，有的说盒子，有的说书，有的说平板电脑，有的说试卷。最终，老师终于让它闪亮登场，竟然是一块砖头！老师宣布:“我们来玩吹砖头。”同学们又异想天开:“用台风来吹”、“用龙卷风来吹”、“请魔术师用魔术来吹”。
开始吹砖头了，我班大力士小程首先上台吹，只见他先深吸了一口气，这时他的嘴鼓得像一个肉包子，然后把嘴里的“空气肉包子”一下子吐出来。可是砖头只晃了两下，他又吹了一次，这一次砖头纹丝不动。老师又请了两个、三个、四个同学来吹，可砖头都纹丝不动。砖头得意地立在那，好像在说:“就凭你这些小毛孩就能吹倒我?不自量力！”
这时，老师亲自出马，拿出了一个“法宝”——信封。只见老师把砖头竖着压在信封的底部，朝里面使劲一吹气，信封鼓起来了，砖头也“咚”地一声倒下了。
同学们“哦”了一声，迫不及待地也想试试。结果都成功了。
这一次游戏告诉我们，做事不能只用蛮力，也要用智力。
老师点评：行文流畅，活动过程详细具体，一些好词好句为习作增色不少。
【第2篇】
上课了，老师神秘地对我们说:“今天我送你们一个大礼，你们猜猜是什么?”顿时，教室里好像炸开了锅一样，有人说:“是平板电脑吧?”有人说:“是试卷吧?”还有人说......礼物闪亮登场，啊?是一块红褐色的砖头。
老师宣布:“我们来玩吹砖头游戏。”“什么?那么重的砖头怎么吹得动呢?”“老师在骗人吧?”
老师先请我们班的大力士小程上场，只见他扎好马步，深吸一口气，把气呼了出去，他的脸都吹红了，可砖头还是纹丝不动。他又使劲吹了一下，砖头还是只动了一点，但很快就又稳如泰山。接下我们又请了一位大力士上场，两人一起吹。两位大力士“呼呼呼”地吹着，砖头一动不动。
这时，老师拿出了“法宝”，一个信封，只见老师把砖头压在信封底部，用力往信封里吹气。“砰”，砖头倒了下来。我们都欢呼起来。然后我试着吹了吹，果然，不费吹灰之力就把砖头吹倒了。
这个实验告诉我们:做事不仅要用力气，还要学会用脑子来思考问题，这样才能迎刀而解。
老师点评：小作者精于构思，善于表达。按游戏前——游戏中——游戏后的顺序，把游戏过程写得曲折生动，引人入胜。
