【第1篇】
吹气球比赛
今天，老师拿着一个袋子，对我们说：“今天老师要送你们一个礼物。”说完，老师打开袋子，里面全都是气球，这时，我心想：难道老师要我们吹气球吗？“今天今天来玩一次吹气球比赛吧！大家分成两组，每组选三位同学来比赛，看哪一组先把气球吹爆。”我们组选的是余浩、窦子洋和赵子萱，他们组先的是刘天驰，韩金森和丁笑雨。游戏开始了，第一轮是刘天驰和韩金森和丁笑雨。
游戏开始了，第一轮是刘天驰和窦子洋来比赛，他们俩接过气球便开始“呼呼”地吹起来，一开始窦子洋吹得明显小一些，但他掌握了方法吹得越来越大了，而刘天驰用手捏着口了，所以怎么吹也只有一个小皮球那么大，眼看窦子洋就要吹爆了，刘天驰忽然一鼓作气，气球越吹越大，这时，只见教室的气氛到了最高潮，汤羽使劲大叫：“加油！加油！”我赶快捂住了耳朵，“嘭”的一声气球爆了，吓得我魂飞魄散，就这样，刘天驰先胜第一局，给他们组开了一个好头，第二软是韩金森对战余浩，第三轮是丁笑雨和赵子萱比赛，但结果都一样，我们队输了，他们以3：0打败了我们，比赛结束后，老师给我们每个人都发了一个气球，让我们吹起来，然后老师说：“321放。”我们的气球就升起来了，一个个五彩缤纷的气球在乱窜，好像是一只只被关在笼子里的鸟儿一样。
看着美丽的气球，我感到无比开心，这节课在我们的欢声笑语中结束了，虽然我们输了，但还是玩得很开心。
老师点评：认真观察是你写好这篇作文的关键，如果在写比赛过程是，能够多写写同学们的表现，并融入自己的感想就更好了。
【第2篇】
吹气球比赛
今天，老师走进教室，对我们说：“我给大家带来了一份礼物，想不想知道？”我心想：这是什么礼物呢？谜底很快就揭晓了，老师从包里掏出一些气球，说：“是一些气球。我们今天就来举行一次吹气球比赛！”同学们叫拍手叫好。
比赛规则是：每组选出三个同学参加比赛，哪组在30秒之内吹的气球最大或把气球吹爆，就获胜。老师宣布完规则后，我们组的余浩、赵子萱、窦子洋便举起了手，老师把他们请上了台。
首先是窦子洋和刘天驰比。只见窦子洋猛吸了一口气，鼓起腮帮，“呼”气球从原来的“小鸡蛋”，慢慢地变成了一个“小皮球，而刘天驰没掌握好方法，只吹了一个和苹果一般大小的气球。突然，窦子洋的气球有些漏气了，刘天驰可不愿意失去这个大好机会，他的气球越吹越大，一些女生吓得捂住了耳朵，还有一些男生不怕，大声叫喊：“加油，吹爆！”我也捂住耳朵身体侧向一边，背对着气球，生怕气球炸了的声音把我吓到。“嘭“地一声，刘天驰的气球爆开了，对方欢呼雀跃我们则垂头丧气。第二轮，第三轮，我们都输了，对方大获胜。
比赛结束后，老师给了我们每人一个气球，一声令下“放“，这时只见各种各样的握的气球在空中跳舞。吹气球比赛在欢声笑语中结束了。
通过比赛，让我充分体会到了气球给大家带来的欢乐！
老师点评：你的作文每次都能令老师惊喜，你已经充分掌握了点面结合的描写方法，场面描写生动，具体、叙事条理清晰、详略得当。
【第3篇】
吹气球比赛
今天，我们玩了游戏——吹气球比赛。
比赛规则是：每组选三位参赛队员，在30秒之内，谁吹气球最大或把气球吹爆，就能获胜了。
比赛开始了，首先是窦子洋对战刘天驰，一开始的时候，刘天驰捏着气球的口，所以吹得很小，还漏气，不时地发出“嗞嗞”的声音，窦子洋越吹越大，就快要爆时，窦子洋因为没地方抓，所以停了下来，还漏了一点气，窦子洋这一停让刘天驰有机可乘，他慢慢地掌握了方法，越吹越大，越吹越大，窦子洋也不敢怠慢，奋起直追，台下的观众纷纷捂起了耳朵，特别是女生，她们捂着耳朵还闭上双眼，生怕声音很大，只有汤羽一个人，在那大喊大叫，窦子洋和刘天驰也吓得眯起了眼睛，突然“嘭”的一声，气球爆炸开了，可惜不是我们这一组。
比赛结束了，虽然我们组没有能够取得最终遥胜利，但大家都觉得很开心。
老师点评：比赛的过程的确很激动，你很好地将比赛的场面生动地展现了出来。
【第4篇】
吹气球比赛
今天，我们在小桔灯举行了一场吹气球比赛，同学们听到气球两个字，都高兴得叫了起来。
游戏规则是：30秒之内，谁吹的气球更大或直接把气球吹爆，就可以获得胜利。我们迅速分成两小组，分东西小组，每队请出3位同学。我们这一组是戴鑫、李璐然、王丽佳，西组是鲁译文、王凯进、王雨婷。
前面 两组选手吹得都不错，最激烈的要算第三组的比赛了，随着老师的一声令下：“开始”。他们用嘴吹着气球，手着气球，深吸一口气，吹了起来。一开始，王丽佳吹得很大，可是不知怎么回事，气球似乎一点儿变化也没有。只见王凯进的气球越吹越大，可王丽佳的气球越来越小。。台下的观众有的喊着“加油”，有的拍桌子，有的捂耳朵，有的甚至转过去不敢看。我想：输定了。果然，只听见“嘭”地一声把气球吹爆了。随着王凯进的胜利，西边一组欢呼起来。
这时，老师说：“我们再来举行一介游戏——放气球。”我们把气球吹好了以后，老师一声令下：“放”，我们松开手中的气球，这时只见五彩斑斓的气球在空中到处乱窜，像一只只刚刚学飞的小鸟。
这节课就在这同学们的欢声笑语中结束了。
老师点评：语言组织能力有了显著的提高，很高兴看到你的进步，继续努力。
【第5篇】
吹气球比赛
今天，老师一进教室就对我们说：“大家吹过气球吗？”我们异口同声地说：“吹过！”老师又说：“既然吹过，那咱们这节课就来一个跟气球有关的游戏。首先，我先从两组当中分别选出三位同学参加比赛。“吹气球？那多简单呀，想我上三年级的时候我们老师也举行过的，可是，只要是参加的同学都被我打倒了”我心想。
来到讲台前，我心怦怦直跳，因为我是代表东小组的，如果输了那多没面子呀！比赛要求在30秒之内，谁吹的气球更大或直接把气球吹爆，就获得胜利。我看了看我的对手鲁译文，然后赶紧把气球放在嘴这，肚子吸满了气就等着老师说开始了。
比赛终于开始了，我不管三七二十一地使劲吹。
再看看台下的同学，我们东小组基本是鸦雀无声，因为他们只管捂着自己的，生怕炸聋了自己的耳朵，而西边那组呢热闹非凡，有的站起来喊加油……时间不知不觉的过去了，突然只听我的气球“嘭”地一声炸开了，我高兴极了，因为我们第一局就赢了，可是不幸的是后两局却又输了。
最后，老师又给我们全班同学每人一个气球。
我们把气球吹起来，但不要吹爆，老师一声令下：“放，”我们松开手中的气球，哇，好漂亮呀！像一只只刚学飞翔的小鸟。
这节课真有趣，我爱这节课。
老师点评：很高兴看到你的进步，兴趣是最好的老师，只要你真正喜爱写人，你的作文水平定会有很大提高的。
