导读：我的数学老师施老师，虽然与他相处还只有短短两个多月，但他给我留下了很深的印象，结下了深厚的师生情谊，成了我的良师益友。他的大名响透了咱们桃溪小学。我有个朋友叫高...

我的数学老师施老师，虽然与他相处还只有短短两个多月，但他给我留下了很深的印象，结下了深厚的师生情谊，成了我的良师益友。

他的大名响透了咱们桃溪小学。我有个朋友叫高荷瑶，以前就是他的得意门生。“听他讲课，就像听马季说相声，看赵本山演小品。”高荷瑶说。

“他特逗，教学风格绝对是幽默式。他基本上全都说书上的，一直说到我们听懂为止……”高荷瑶打开了她的话匣子。刚分到他班时，我一直认为他是一个严厉的教师。但听高荷瑶这么一说，我到是对此人产生空前的好奇。

经过一段时间的相处，我逐渐明白施老师之所以受学生的欢迎，绝对是缘于他的性格、他的个人魅力——恢谐幽默，从容大方，教学不拘一格。他上课的时候从来不那么讲究，不管是在授课方式与还是内容，还是个人形象问题上，从不过分琢磨。他经常把手放在同学的书桌上，荡来荡去。这种随意的风格，使得课堂气氛更轻松活跃了。

施老师上课的敬业精神，绝对可以从他课堂上的表情看得出来，为了解释清楚他的观点，常常要努力地在课堂上比比划划，口手并用，一会儿捏自己的脸，一会儿折腾自己的衣服，煞是辛苦，看了让我们哭笑不得。就拿今天来说，数学小测试我考了100分，老师在众目睽睽之下，把我抱了起来，说我是个“乖宝宝”。哈哈，我知道他的用意是在叫我再接再厉呢！

现在，因为施老师，我已经喜欢上了数学课。谢谢您，我的老师，我的朋友！