导读：“三年二班的孩子们，请坐好！蔡老师有话要说。”蔡老师一进教室，便亮出了这句开场白。“有一件事情，蔡老师想和我们班的小朋友分享。孩子们，今天午休结束后，你们排着队...

“三年二班的孩子们，请坐好！蔡老师有话要说。”

蔡老师一进教室，便亮出了这句开场白。

“有一件事情，蔡老师想和我们班的小朋友分享。孩子们，今天午休结束后，你们排着队伍来到美术室上课，挪着凳子准备坐下时，郭阳发现他的凳子一角翘起了一颗钉子，随后，只见她不假思索地把自己的凳子和后座还没来的同学的凳子换了一下，这才安心地坐下。紧随其后的田雨发现后，做了同样的举动，把凳子又和第三桌的同学换了。第三桌的朱情是个特别文静的孩子，尽管发现了这个问题，但她不做声，安静地坐下，只是把屁股往没有钉子的地方挪了挪。孩子们，你们觉得谁的做法好呢？”

我们都不约而同地举手赞成了朱情同学的做法，可是，蔡老师依然皱着眉。

“孩子们，蔡老师谁也不赞成，你们知道为什么吗？首先，遇到这个“钉子户”时，前两个同学选择了把问题丢给别人，而最后一个同学则选择了逃避、害怕，这两种办法都没法从根本上解决问题，因为钉子还是深深地扎根在凳子上，亮堂堂地，特别危险。

老师的话音刚落，杨铭便站了起来：“老师，我知道了，应该举手告诉老师并把钉子拔起来。”

“是的，孩子们，钉子的问题就是处理问题的方法。我们每个小朋友在成长的过程中都不可避免地会遇到这样的问题，而这个时候最好的方法就是勇敢地面对问题并解决问题，而在我们的身旁，有好多愿意对你伸出援手的人，你发现了吗？