导读：“同学们，上课了，请回到……”令人愉快的上课铃响起，为什么说它愉快呢？因为它是我最喜欢的信息课。可是，为什么是我不认识的老师来上课。就算信息老师没空，其他主课的...

“同学们，上课了，请回到……”令人愉快的上课铃响起，为什么说它愉快呢？因为它是我最喜欢的信息课。

可是，为什么是我不认识的老师来上课。就算信息老师没空，其他主课的老师难道也没空吗？不管它，硬着头皮撑过这节自习吧。

突然，张宗昊仰天长叹：“唉，如果可以不用动脑筋就可以完成作业就好，谁能让我抄作业，花多少钱我都愿意！”

李钰华赶紧抓住这个机会，大声甩卖作业:“抄作业咯，抄作业咯！一元一次，充值VIP*一次。”

既然有这么好的机会，张宗昊当然不会放过。他从书包掏出一元，扔过去，拿本数学课前导学，疯狂地抄里面的答案。

“我也要抄，快给你爸爸我拿过来！”陈子涛因为没钱，所以手不停抓着张宗昊的衣服，还时不时跳起来，偷看里面的答案。

张宗昊好不容易扒开他的手:“不得不得！”

“拜托啦！张小昊，抄一下里面的答案嘛！”陈子涛突然放手，换种很娘很娘的语气说。

傍边的同学听到后，停顿几秒，不约而同地伸了伸舌头。

陈子涛趁张宗昊不注意，把数学导学抢过来，开始抄里面的答案。

“Stop,你没有给钱，不许抄里面的答案！”李钰华一把抢过导学。

“张宗昊给钱啦！”

“去你地，把钱还我，我不抄了！”

“不可以，本店概不退款！”

……

最后，陈子涛被那俩人狠狠地揍一顿。

“不过我觉得以你们的友谊那么坚固，还是请不要揍你的好朋友吧！”我随口插一句。

之后陈子涛被揍得更惨，真可怜！

陈子涛先生，为你哀掉一分钟。

教师点评：文章写了同学花钱抄作业一事。作者抓住了人物的语言、动作和神态的描写，把人物的性格特点写得灵活灵现。例如：张宗昊仰天长叹：“唉，如果可以不用动脑筋就可以完成作业就好，谁能让我抄作业，花多少钱我都愿意!”