导读：陈老师是一个很会“算”的人，就好比中午去食堂吃饭，因为中午在食堂吃饭的人很多，就让我们先在教室里做作业，做一会儿再去食堂吃饭，这样，一去就能打饭了，省时间嘛。打...

陈老师是一个很会“算”的人，就好比中午去食堂吃饭，因为中午在食堂吃饭的人很多，就让我们先在教室里做作业，做一会儿再去食堂吃饭，这样，一去就能打饭了，省时间嘛。

打过了饭，坐在自己的座上吃着，忽然看到陈老师正端着餐盘迎面走来，坐在了我对面，大家都紧张了起来，互相望了望，会心一笑，平日里在食堂里说话比吃饭还多的我，今天也默默的埋着头，吃着豆腐皮，其实我挺喜欢吃豆制品的，陈老师还没来得及吃两口，见我一盘菜就只吃了豆腐皮，便把他碗里的豆腐皮夹给我，都堆起来了，我急了，夹那么多吃不完也太浪费了，急的我跺起脚来：“老师你怎么不吃，干什么都给我呢？”

“你喜欢你就多吃点啊，我不能多吃这些豆制品”，说着又向我碗里夹了两块。

“为什么呀？”我好奇的问。

“没什么，身体原因。”

陈老师说时语气很淡，很平。我没有再问下去，我也不该再问下去。

“老师，你夹那么多我吃不下去啊！”我望着餐盘里小山一样的饭菜。

“没事，我帮你干掉两口。”说着，便从我的餐盘里加了两块包菜，津津有味的吃起来，可是老师明明看到那盘菜我是吃过一口的，就不嫌弃吗？！

一会儿一个女老师走过来问陈老师：“今天有没有打什么特别的菜啊？”陈老师边吃边说：“没有，我打的学生饭。”“学生饭”显然和“教师饭”不是一个等级的，而陈老师却和学生们一起吃“学生饭”，陈老师淡淡的语气里，让人捕捉到了很多层次的东西。

回到教室，有好几个同学看到我，都说着：“你好衰哦，就是今天在食堂——”，而我总是挂着一脸的笑，开玩笑道：“怎么着，羡慕了啊，哎，没办法，我人好，所以老师都对我好喽，你说对吧，呵呵”。

陈老师真的是一个挺好的老师，不是恭维，也不是因为几块豆腐皮，而是从他的言行中渗透出来的，是掩不住的。