导读：我们的语文老师天天脸上都有微笑。你看,预备铃一响，她就笑嘻嘻地站在教室门口了，值周班长一起音唱歌，她就走进教室，一边拍手一边笑盈盈地、兴致勃勃地大声跟着我们唱，...

我们的语文老师天天脸上都有微笑。你看,预备铃一响，她就笑嘻嘻地站在教室门口了，值周班长一起音唱歌，她就走进教室，一边拍手一边笑盈盈地、兴致勃勃地大声跟着我们唱，那个认真劲儿哪，真像一个听话的好学生!（开门见山,直接点题）

上课时，老师仍然是笑眯眯的，这不，她正笑着要评讲作文了。“今天，我要给大家一个惊喜。猜猜，我们要评谁的作文了？”

“谁呀？老师，您说吧，别卖关子了！”我们都迫不及待。

“不知道了吧？他就是——”老师把眼睛盯在了学习有点儿懒散的来瑞祥同学身上。“来瑞祥！”同学们心领神会齐声答道。我心里可有点儿不服气了，哼！又偏爱“差生”了。多少好作文啦，老师不讲，专讲走得慢一些的同学的文章！（写出了老师“偏爱”差生）不服气归不服气，讲还是要认真听的。只见老师脸上阳光灿烂，声情并茂地朗诵来瑞祥的《20年后的聚会》，我们听得聚精会神，仿佛亲眼看到了20年后那个热闹的场面。欣赏完作文，大家开始发言了。

“写得真好，一开始就把自己置身于20年后的绿叶别墅中了。想象也是合情合理，没有胡编乱造。”王俊杰打了头炮。老师望着坐在后排的她，微笑着点头。（写出了同学们的积极性）

陈旭接着说：“来瑞祥文章中的主人公全都是学习有些困难的同学，但他们都成功了，说明谁都是想上进的，我们不能小瞧他们。”

“我懂到陈旭的意思了，她是说来瑞祥的作文是积极的，表达了他们渴望进步、渴望有出息的思想感情。是这样吗？”老师笑着征询陈旭的意见。陈旭连连点头，像鸡啄米似的。（比喻形象，很生动）

……

同学们真诚的评议还没结束，下课铃就响了。哎，大家都叹着气不愿离开教室。老师又笑着下命令了：“出去，出去！透透新鲜空气！”（写出了老师从不占大家的休息时间，真是个好老师。）

我们爱笑的老师啊，全班同学都爱看您的笑脸！