世上的天才和疯子常是成正比的，但很幸运的是，这样的事情在我们班上竟也出了一位集天才疯子一体人物。
讲起他来，可能全年级800多人有一半以上的人都听过其大名——“练大王”，这是他给自己起的称号，不知是自己实在不信还是脑子不正常，就这一点来看，他可以两者兼而有之。
一个身高180cm，看起来正正经经的少年怎么会和这样傻气的名字挂钩呢？根据三年共处，我发现并不是他个人的问题，而是习惯已养成无可逆转，很多老师见他名字可能会说：“这个人，唉！”或者相互打趣，但事实上，他是一个非常善于帮助、乐于帮助同学的同学，虽然他的方式有时会让你十分想揍他，但在让人十分气恼的时候，他那标志性的“呵呵”声就会出现，再加上他那十分可怜又想让人发笑的笑脸与哭脸混合而成的鬼脸常让人就此罢别。
“呵呵”“呵呵”，他经常与别人谈话时冒出几个词，有时上课时他也会冒出几个“呵呵”来，让同学笑得“惨绝人性”，又让老师哭笑不得，让我记忆深刻的一次，是我右边的同桌没来的那次（因为平时他从不缺课），数学老师讲几何题时说这道题可以用下学期的“相似三角形”来做，幽趣的问我们：“是不是很期待下学期？”，练大王突然诡异地大叫一声“呵呵呵呵”，一连串的呵呵吓得我扭过头去看他，果不其然，全班毫无人性的惨笑大叫不绝于耳，特别是我旁边的女同桌，她那歇斯底里的笑声听得我感觉耳膜在南北极不断穿梭飞行所受压力摩擦一般，我想，可能这笑声在生日聚会和地震灾区的惨叫是一个频率吧，再看我们伟大的“练大王”，超淡定的用红领巾拴着小水瓶，用大拇指猛力一顶把盖子顶开，四个指头如演奏萨克斯一样有顺序地放于水瓶的标贴的青年志愿者符号上，仰起头隔着空将水倒入自己的口腔里，然后随着喉结一动，水喝下去，眼里闪着自己对自己所做行为的快乐，上课的气氛突然活跃起来，一句“呵呵”可以激发同学如此多的热情，从这种程度，“呵呵的练大王”算帮了一个小忙了，不过，邱班长的名单上一定少不了他的大名。
令人感到遗憾的是，“呵呵”的大王却在学习上存在很大问题，班级倒数的名号他是常客，但乐观的他始终认为学习不是万能的，生活的技巧才是人生的课程，这样的人似乎是专门为创新所生，作为同窗，在同样跑道上，祝愿呵呵的练大王能真的如他所愿，一直呵呵地享用人生。
