【第1篇】
我们班上有这样一位同学，猜猜她是谁？
她有一头金色的头发，这可是天生的哟，经常扎着一个马尾。一双弯弯的眉毛像两个小月牙，眉毛下有一对乌溜溜的大眼睛，像两颗黑葡萄，一张樱桃似的小嘴，真可爱！
她喜欢帮助同学，不管是谁遇到困难，她都会主动帮忙。有一次，课间休息，老师让我们把没有写完的课堂作业继续写完。我正在座位上认真地抄写生字，一不小心有个生字被我多写了一笔，我打开文具盒认认真真地翻找橡皮擦，怎么找也找不到，原来是昨天晚上在家里写作业落在家里了，这可怎么办？我正急得团团转像热锅上的蚂蚁，她走过来安慰我说：“李梓宁，你别着急，我把我的橡皮擦先借给你用。”“谢谢你，你太好了，我用一会就还给你。”
她喜欢跳舞，但她更喜欢看书。课间休息，同学们早就像欢快的小鸟一样飞出去玩了。她却在教室的图书角那里聚精会神地看着课外书，我真佩服她。她上课认真听讲，积极回答问题，每次考试成绩都能排前几名，她是我学习的好榜样。
她是一位既爱乐于助人，又爱看书的女孩，大家是不是能猜到她是谁了？
【第2篇】
她很有活力。瞧，她的皮肤有点儿黑，那是因为平时很喜欢运动。她的头发长长的，经常扎个马尾辫。那“马尾”，走路时一跳一跳的。最特别的是那一双水汪汪的眼睛。如果闪着寒光，除班长以外谁也不能靠近，她在发火呢；如果紧盯着一个地方，也别靠近，她在思考呢；如果眯成了一条缝，这时去找她玩是再好不过了。
她的性格多变。有时候很容易发火，她骂起人来很凶，自习课上总能把班里管得鸦雀无声；有时候又好到不可思议，你怎么惹她逗她，她也不会发火。
她的爱好有很多，比如脑筋急转弯。下课时，她经常找同学在一起猜。还有五子棋，社团活动时，她喜欢和班长一起下棋PK。
她乐于助人。讲台上一有作业本，她会马上招呼班*们来发作业。“袁梦琪、顾佳妮，来发作业啦！”于是，她和班*们在教室里穿梭、忙碌。不一会儿，作业本就被送到了每位同学的面前。当同学忘记带橡皮正急得发慌时，她会把一块崭新的橡皮递给那位同学，说：“没关系，先用我的这块，我借给你！”同学连连向她道谢。
我们是形影不离的好朋友，友谊的小船从来不翻。你猜出她是谁了吗？
点评：三年级是孩子们作文的起步阶段。我们要适当放低要求，降低孩子们写作的难度。教材以图文的方式构建起“思维导图”，从“外貌”“性格”“爱好”“品质”四个方面启发孩子思考某位同学的特点。可写的角度多了，孩子的话也就多了。教材的编者，精心设计，给孩子们搭建了写作的框架，努力为孩子成文提供帮助，增强了孩子们写作的信心。
