从上小学开始，因为笨，因为成绩不好，因为性格倔强不遵守纪律，每次调座位时，老师都把我安排在最后一排。
坐在最后一排的几乎都是男生，都是调皮蛋，我跟他们无话可说，很是孤独自卑。上课时想认真听讲却又看不清板书，只能用呆滞的目光盯着黑板，成了名副其实的“听”课。
就这样滥竽充数地上了高中，当时接管我们班的是年轻的陈老师。我以为他不会关注坐在最后一排的我，但没想到的是他竟然注意到了。
那天自习课上，同学们都在做习题，我也摊开习题集装腔作势地写着。其实我没有做题，而是一边胡思乱想一边在本子上乱画。这时一只手伸过来抽走了我的本子：“小脑瓜想什么？”陈老师亲切地拍了拍我的脑袋。从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一热，便老实地坐好，胆怯地看着他翻阅我的习题集。
这也许是世界上最漫长的几十秒钟吧，我畏惧地等待着老师的一场雷霆大怒，然而我却意外地听到了他轻柔的笑声：“非常好，很有想象力，花骨朵儿们在树枝上聚精会神地倾听春天的脚步，画得多有灵性啊！”
第一次得到老师的肯定，我受宠若惊。陈老师轻轻地拍了拍我的肩膀后走上讲台，以我的画为例讲到了培养想象力的重要性。我第一次感受到学习的快乐和成就感。下课后，同学们纷纷向我借那幅画看，我红着脸把它塞进书包里因为习题集中大片的空白令我无地自容。
回到寝室，也许是老师的肯定和鼓励唤醒了我，我熬了整个通宵把落下的题全部补上。
在以后的日子里，陈老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我各门功课的成绩，勉励我端正学习态度，正确认识自己，多与同学沟通，走向宽广的天地。在他的潜移默化中，我逐渐领悟到愤愤不平和自暴自弃的情绪是多么无知浅薄。自己若不主动去改变身上的毛病，那就只配坐最后一排！
我加倍付出，努力地学习，各科成绩竟然如芝麻开花节节高。
日子慢慢地过去了，有一天，陈老师宣布进行班级知识竞赛，并说前六名有奖。
这是我的强项，为了知识竞赛我做了很多准备。
公布成绩的那一天，陈老师用好听的男中音宣布道：“第一名，周杰作。”我有点儿不相信自己的耳朵。天哪，我能是第一名？我怔住了。
教室里一阵骚动，同学们议论纷纷。待稍稍安静后，陈老师意味深长地说：“同学们，世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”这时，全班同学都向我报以长时间的、热烈的掌声……
