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被误解的爱作文1000字

来源: 作文大全2024-10-17 20:44:18
导读:我曾经以为您的教学方法太过温柔,使得顽皮的学生逍遥法外,无法无天。有时他们做小动作,做得太过于过分,您也仅仅是轻敲一下桌子。我认识中的您是一位很少发脾气的老师,...

我曾经以为您的教学方法太过温柔,使得顽皮的学生逍遥法外,无法无天。

有时他们做小动作,做得太过于过分,您也仅仅是轻敲一下桌子。我认识中的您是一位很少发脾气的老师,这是我最为喜欢的了。但有时我很反感,做错了,应该罚,而不是苟且忍让,这是懦夫的行为,如果不给他们相应的惩罚,他们就会得寸进尺,更加无法无天,我越想越反感。

上课时,我的手举起,跃跃欲试,我把手举得很高很高,恨不得顶到天花板上。但我发现,您不会点我起来,不仅如此,反还偏心。当您点别人发言时,我相信:您会点我。当我们的眼神对视的一瞬间,我欣喜若狂,期待下一秒的到来,当您的手慢慢举起,我感觉好像指着我,但起来的却是另一个人,他回答并没我好,而且带着结巴的口吃,条理不清楚的话语涌了出来。我看着他,发现他分外激动,我举了几分钟,听着他的话似乎也仅仅举了几分钟。我想:没关系,只是一场意外。但日久天长,我发现:您总会把机会让给别人,不会点我。

此事一直发生着,失望似一把大锤,敲了一下我,心终于产生了吱哩叭啦的响声,终于支离破碎了,零星地散成一片。让我产生的幻觉错误变得更真实,您偏心!这思想对我穷追不舍,反感,怒火交织成一片。

在上课时,我做小动作,越做越狂欢,当我抬起头时,发现正在讲课的您正在盯着我,但又把脸侧过去讲课。我认为这一切都仅仅是个巧合而已,没什么大不了的。但之后我就很少玩了,有一天但我憋不住,又玩了,但我十分小心,偷偷摸摸的,当我抬起头时,我们的眼睛对视了。我很不自在,我想我玩的这么隐秘,老师应该发现不了,但为什么她一直盯着我看了好久?之后玩的次数更少了。

终于准备要玩时,翻着柜子一直没有找到,终于玩物不见了,当我抬头,老师的目光已经瞟向我了,只见您面无神色,没有任何怒火,但眼光尖锐,我惶恐了,不知老师盯了我多久,让我忐忑不安的是我正在狂玩,而老师有若无其事地看着我,这比打我更难受,之后再也不在课上玩耍。

之后我的成绩直线上升,我发现老师的桌子上多了一样我的东西——玩具。当我看见他时,我好陌生又好熟悉。才忆起它是我的玩具,现在我才知道:老师其实知道我在玩!我又知道了一事:老师并不是“懦夫”,而是用爱的方式将人拉入正轨,老师不当面点我的错事,是为了保留我的尊严。谢谢您,我对老师有了新的见解。

一次,老师对大家说“把掌声送给那位同学。”我惊异地把头转过来,发现一位同学正高举着手,面红耳赤。您说“能把手举到最后的人,一定是心灵最坚强的人。”我为您鼓掌,好感与日俱增,我十分惭愧。因为我竟因为老师不叫我而误认为老师的用意。

您还说“帮助别人不是要求回报,而是遵从心的需要,那是善良的呼唤。”多么纯净的心灵啊!