导读：每当我看到文具盒角落里的那块橡皮时，都会想起我的同桌，也会想起在四年级时发生的那件事。 一次，我的同桌忘记带语文书了，他再三恳求我借给他，可我怕他弄坏所以没有同...

每当我看到文具盒角落里的那块橡皮时，都会想起我的同桌，也会想起在四年级时发生的那件事。 

一次，我的同桌忘记带语文书了，他再三恳求我借给他，可我怕他弄坏所以没有同意，老师见我无动于衷，批评了我一顿，我这才与他共用了一本书。不是老师说，我才不会借他呢。 

可是好景不长，今天语文考试，在途中我写错了好几个字，但又发现没带修正带，我顿时急得满头大汗，向前后左右同学都借了一遍，但他们不是没带就是不借，“怎么办？时间来不及了。”我心里暗想。这时我看到同桌的文具盒子里有一个修正带，我刚准备向他借，可又想起了昨天的事，怕他拒绝我。我再三犹豫，于是便鼓起了勇气，向他借了试试！ 

我用肩膀碰了碰他，他转过身来，问我怎么了？我说：“有修正带吗？他说：“有”。他爽快地拿了给我。我激动地接过来，我顺利的将错字改了活来，时间也足够了。“我一定要好好感谢他的修正带。”我心想着。考试考完后，同学们都在议论考试的题目，和猜着自己的分数。而我却急着将同桌的修正带还给了他，但他却摇了摇手说：“不用了，这个送给你了，我还有 一个呢！”听了这一句话，我的心里突然涌进了一股暖流一样。暖暖的，但又多了一丝惭愧！之后我便和他成了非常要好的朋友！ 

到了四年级下学期时，他转学走了，但那一个修正带永远都在那个角落，我可舍不得用它，一定更好好珍惜它，它可代表着我们之间的美好的友谊！ 

老师评语：这篇文章可贵之处在于小作者以写事为基础，修正带为记叙线索，写了和同桌之间友谊的形成，修让带从始至终贯穿全文！