导读：周四中午，史老师给我们每人发一张红纸，并叫我们去三四年级段游园。并叫我们去三四年级段游园。其中令我印象最深的项目就是——“夹心球”。我和余军昊进入了三（2）班，...

周四中午，史老师给我们每人发一张红纸，并叫我们去三四年级段游园。并叫我们去三四年级段游园。其中令我印象最深的项目就是——“夹心球”。

我和余军昊进入了三（2）班，这个项目是“夹心球”。规则是，两人背对背夹着球，绕椅子一圈，前两队获胜。看着其它组的同学在争先恐后地奔跑，我心中充满着激动。轮到我们了，在写完文明用语后，比赛，开始了。“预备——，开始！”我像一匹脱缰的野马，“拖”着余军昊，奋力地奔跑着，把其它两组甩地远远的，我心中狂喜。到达终点时，我的手指和课桌来了个“亲密接触”差点就要“骨折”了。拿着手中的奖品，心里乐滋滋的。

我和沈桢皓来到了四（5）班，项目是心心相印，所谓就是一人比划一人猜。亮仔（沈桢皓）抽到了一个词，于是他做出甩绳的动作，在那儿跳。我的大脑里出现了各种各样的动词、名词、形容词......我的脑海里搜索着，不一会儿，就找到了-——跳绳！

“是跳绳！”

老师点点头，算是许可了。

我来到了三（5）班，项目是——吹蜡烛。见了这题目，心想，吹蜡烛，一吹就灭，简单！可是没有我想象的那么简单。来到吹蜡烛的平台，用力一吹，蜡烛被吹灭了！不，没有，蜡烛重生了。我再用力一吹，蜡烛终于被吹灭了——一根。

今天下午的游园，使我难忘。