有许多事物，让我们的生活充满乐趣，比如：画画、玩游戏、踢足球、打乒乓球……但是在我心中地位最高的还是读书。书是知识的宝库，读书就如在波澜壮阔的知识大海中遨游，并从中获得知识和力量。【评：采用对比的写法，突出了读书在“我”心中的重要地位。】
从上小学起，随着识字量的增加，我渐渐地喜欢上读书。一开始，我爱读带图画的书籍，比如：《父与子》《米小圈上学记》，这些书都被我读得津津有味，我完全进入了文字配图画的意境之中，有时都忘记了吃饭，妈妈叫我好几遍，我都没听见，仍然全神贯注地读着书。等走出房间，我就像喝醉了似的，脑袋里还浮现出书里的故事和图画。【评：开始喜欢读带图画的书籍，读得十分陶醉。】
现在，我喜欢读的是外国名著《钢铁是怎么炼成的》。这本书给了我极大的心灵震撼，我心想：主人公保尔他和战士们一起抗击敌人，那种勇敢忠贞的精神真让我佩服。他和战士们一起修筑铁路，由于下着大雪，他的全身被冻得像苍白的冰块，就连晚上睡觉，也得躺在水泥地上，弄得衣服十分脏乱。最后他身体瘫痪，双目失明，但他仍然不气馁，顽强与命运抗争。他拿起笔写文章，成为了当今世界一位著名的作家。【评：介绍喜欢一书的主要内容。】
读了这本书，英雄保尔的精神给了我勇气和力量，鼓励着我勇往直前。【评：读后的感受。】
书，就像一盏路灯，照亮了我的前途；书就像一位魔术师，让我的生活变得多姿多彩；书就像一位清洁工，把我的伤心清走，只留了快乐，收获知识；书就像一杯酒，我喝完都沉醉了。
评语
全文按照“总——分——总”的写法安排内容。开篇总述，点明读书意义：“从中获得知识和力量”；然后分述：先写刚上小学时读带图画的书籍，再写现在喜欢读外国名著，并写出不同时期读书的收获。结尾总结，用生动形象的比喻，运用排比的修辞手法，阐述了读书的目的和意义。有的地方写得具体生动，如写读书时，“我”如痴如醉的情景：“我完全进入了文字配图画的意境之中。有时都忘记了吃饭，妈妈叫我好几遍，我都没听见，仍然全神贯注地读着书。等走出房间，我就像喝醉了似的，脑袋里还浮现出书上的故事和图画。”
