导读：教我们语文的吴老师去其他地方学习了。老师走时已安排了一个个经验丰富的老师来上课，自己才放心去学习了。早上，在我们朗朗的读书声中，上课铃响了。走进教室的是六（4）...

教我们语文的吴老师去其他地方学习了。老师走时已安排了一个个经验丰富的老师来上课，自己才放心去学习了。

早上，在我们朗朗的读书声中，上课铃响了。走进教室的是六（4）班大名鼎鼎的张老师。张老师上课也有一手：写课题时，有个特别容易写错的字 ——“颐”。张老师才不会直接告诉我们怎么写呢!她装作自己不会写，让我们提醒老师，可有趣了！接着我们读起了书，夏章博还是一如既往的认真，可无论怎样的班级，也有几个不认真的同学。正在我们读得津津有味时，“小喇叭”张煌就举报了何子翔：“老师，他没看书！“你也没看，还在玩！”何子翔几乎不给“对手”喘气的机会。可张煌还拿着书呢！很显然，何子翔“无理狡辩”的老毛病又发作了。老师也批评了他们。是啊，上课打断我们的思路，是该“遭雷劈”。一节课下来，其他同学大概没讲话。又几天过去了，别的老师也和我们度过了一节节个性迥异的语文课，但终归有那么几个同学讲话、开小差。看来，老师还得“软硬兼施”啊!

一个星期快过去了，同学们日思夜想的吴老师就要回来了。以后的语文课将会更加有趣，更加快乐！