【第1篇】
在一个宁静的下午（那时的教室是寂寞无闻的），我们班都在写字，突然袁老师叫两位同学去接了两杯水（一杯是满的一杯是大半杯），这时，我的神秘想法就开始了。
袁老师先把水少杯子里的水倒在水多的杯子里，从袋子里拿了一大把硬币，然后从手掌里掏出一枚硬币，紧紧聂住硬币，在小心翼翼顺着边把硬币“哧溜”一声放进了水中，就把手背到了后面，用眼睛温和的看了我们一眼。这时，我们都“哇”的叫了一声，赞叹不已！更是令人惊讶的是，我前面坐着的杨博文竟然站了起来，而且鼓起了掌，我的神奇大门就这样被打开，可是，我一直充满好奇的目光，那时的教室是充满好奇的。
袁老师接着拿出第二枚放进了水中，接着三枚、四枚、五枚、六枚都投进了水中，突然，袁老师让天真可爱的小彭上去观察形象，小彭细声细气的说：“袁老师，水面上多出了一层像面皮一样的东东（其实是表面张力）。”
小彭刚说完话，大家都好奇的站了起来，眼睛盯着那个小小的玻璃杯，他们的眼睛仿佛闪烁着智慧的光芒好，像在美丽的大草原那辽阔的海洋中，大家的思想都凝结在一起，那时的教室就是一个思想的天堂。
老师把硬币一个一个的投了下去，有的硬币投下去会溢出一滴水来，这样一来就可以给下一个腾出一点点空间来，老师还是小心翼翼很谨慎的投硬币，投出的硬币会像花一样绽放，可漂亮了。
老师投啊投啊，终于达到了十五个，最后，经过我们的支持以后，袁老师才鼓起勇气，慢慢的轻轻的竟然投到了十八枚！
“奇迹”呀！大家的一遍遍欢呼声传到了校园里、花朵里、小草里，甚至全世界的人都知道，这是一个奇迹！
【第2篇】
今天，项老师神神秘秘地拿出了两个一模一样的透明玻璃瓶，让我们猜测里面分别装了什么？我们看了下里面的液体，竟然都是无色透明的。我想：颜色都一样的，这让我们怎么猜呀？同学们也开始纷纷猜测，有的同学说是水；有的同学说是香水，还有的同学说是醋或白酒，我认为是饮料……一连串的问号使我疑惑不解，不知道老师葫芦里卖的是什么药？同学们一次又一次瞪大眼睛看了看，还是感觉没什么不一样。为了弄明白瓶子里到底装的是什么，同学们建议用闻的方法来验证。 同学们一个一个轮流闻过去，发现其中一个瓶子并没有什么气味，而另一个瓶子却发出刺鼻的气味。同学们连忙捂住了鼻子，闭上眼睛，还直摇头，连连摆手。这时，老师又抛出了一个问题，瓶子面上特仑苏三个字，为什么在没有气味的瓶子上很清晰，而在另一个瓶子很模糊呢？这时，老师揭开了谜底，原来无味的瓶子里的装的是水，没有软化字体的作用。另一个瓶子里装的是醋，有软化字体的作用。所以，字体逐渐模糊了。
老师还告诉我们：别看那小小的醋，在生活中却有着很大的作用呢！当我们在吃海鲜，小笼包等美食时，蘸点醋会变得更美味。当我们的房间有异味，但无法祛除时，放点醋会帮我们祛除那些异味的。当我们的杯子用了很久，杯底就会出现一层黄黄的水垢时，可千万不要用刷子刷，那样会损坏杯子的，只要倒点醋放在杯子中，轻轻摇晃即可马上溶解等。
通过这次实验，我知道了：要做生活的有心人，学会细心观察，不断探究，你就会有意想不到的收获。
【第3篇】
朋友们，你听过“蜡烛抽水机”这个神奇的实验吗？如果没有，你就有耳福了。下面听我详细讲解吧！
场景一：结果失望
首先，我准备了一些材料：玻璃杯、蜡烛、硬纸片和打火机、塑料管（也可用饮料吸管接在一起代替）。我先用吸管穿透硬纸片，把吸管的另一头插入接满水的玻璃杯，当把点燃的蜡烛放入右侧的玻璃杯后，迅速将硬纸片盖在上面。渐渐地，蜡烛熄灭了。我仔细盯着吸管，可是没有一滴水流过来。
场景二：寻找病根
我很纳闷，为什么水没有被“吸”过来呢？这个实验的原理是蜡烛燃烧了右边杯中的氧气，瓶中气压降低，左边杯中的压力使水向右边杯子流动。或许因为吸管是拼接而成的，还有缺少凡士林，使得密封较差，导致实验失败。
场景三：终获成功
为了使密封更严，我用杯子盖替代了硬纸片，用输液管替代了吸管。然后用剪子在瓶盖上钻了一个洞，把吸管穿过去以后，再用蜡油滴在小洞的缝隙处。哈哈，这回应该“天衣无缝”了吧！不出所料，左边杯子的输液管口冒了几个小泡，水就顺着管子流到了右边的杯子里。
高兴之余，我明白了一个道理：失败是成功之母。遇到事情不能半途而废，只有勇于探索，才能获得成功!
【第4篇】
今天上午第三节课是王老师的语文课，王老师问我们：“50加50等于多少呀？”我们异口同声的说：“100！”只见老师一摆手，说：“不对！”
我的心里顿时出现了疑问：“50加50不可能不等于100，还是老师算错了？可是这连幼儿园的小朋友们都会呀！老师不可能算错的。”
同学们开始七嘴八舌地议论起来，老师说：“让我们做个实验吧！看看50加50究竟等不等于100？”
王老师首先拿了两个量筒，然后分别倒入50毫升的水和50毫升的酒精，老师接着将水倒入酒精里，将水和酒精搅拌在一起，按照我们的理解最后应该是100毫升的水和酒精，结果却变成了96毫升。“这是为什么呢？”我想。同学们也纷纷发出疑惑，询问老师答案。王老师说：“水分子比酒精分子小，有些水分子就融合到了酒精分子里面。”今天的语文课变成了化学课，而王老师却变成了“王博士”。真是收获慢慢啊！
科学的世界里还有许多等着我们去探索和发现的，今天的课让我明白了要好好学习，学习更多的知识。
【第5篇】
今天我们学习了语文园地四，里面有一个习作练习，要求写一个做实验的过程，到底做什么实验好呢？这时候，老师说如果把杯子装满水，盖上纸片后倒过来会有什么现象呢？“哈哈，老师真逗，那当然是水流出来纸被弄湿啦！”我想。“不过，老师怎么会让我们做这么幼稚的实验？”
带着疑问回到家后，我就迫不及待地拿出杯子、纸片，先拧开水笼头将水慢慢地注满杯子，轻轻地盖上纸片，然后用手掌按住纸，迅速地把杯子倒过来，再小心翼翼地把手拿开。哇！神奇的现象产生了，水没有流下来，纸也没有掉下去，我想是不是因为水满的原因呢？那就把水倒出1/4，再做一遍，水仍然没有流出，纸片紧紧的贴合在水杯上，即使我缓缓的摇动水杯。同样的方法，我又倒出一部分，让水剩余原来的1/2，然后再倒出一部分，只余了原来水的1/4，试过之后发现水都没有流出来，纸也没有掉下来。
这是为什么呢？这个实验强烈的激起了我的好奇心，我央求妈妈和我一起探讨寻找答案，原来是大气压的原因，虽然我还不太了解它，但相信随着知识的学习和积累， 我一定会揭开它神秘的面纱。
