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作文标题: 大力士也拉不开的书
关 键 词: 初中初二 800字
字 数: 800字作文
本文适合: 初中初二
”接着,我和黄海东一人拿着一本书的书脊,用力拉,都使出了吃奶的力气,弓着腿,像拔河一样,唉还是拉不开,真是邪了门了,这两本书竟“粘”得那么紧!
我们又站起来用力拉。黄海东干脆把鞋脱了,我看见他脱鞋,我干脆也把鞋脱了,两个人鼓足劲儿,拉了几次仍然拉不开。这两本书不会真的拉不开吧?它有魔力,还是老师有仙法?我们便去请教老师问这是怎么回事,黄老师说:“因为书里的空气被压出来了,书页间有摩擦力,用多大的力气也拉不开。”我们终于知道为什么书那么紧拉不开的原因了。名师点评:本文小作者在文章的题目就设置了悬念,别出心裁,《大力士也拉不开的书》。连大力士也拉不开的书到底是怎么样的书呢,带着疑问,使读者很有探索欲地往下读去。文章题目新颖并启发思考,设置疑问,是一个较为出彩的地方。接下来,小作者通过老师用“我”和黄海东的书,并把两本书“粘”在一起,让“我俩”比赛谁的力气大,小作者通过一系列的动作描写,语言描写,活灵活现地给读者展现出来两个活泼可爱的小朋友形象,尤其是描写“我”和黄海东同学一起用力拉开书的情景,“拿”,“拉”,“使”,“弓”等动词,准确到位,该细节描写可谓是文中的精华部分。并且在努力后还是拉不开书的心理活动,“究竟是有魔力还是有仙法”让读者不仅为之一笑,多么童真的孩子。最后文章解释了书本拉不开的原理,也使我们知道了“大力士也拉不开的书”的真正原因。本文通畅,详略得当,过渡自然,可说是一篇不错的文章。(学乐中国特聘教师:陈程老师)2009-10-21 15:41:00
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本作文是关于初中初二800字的作文,题目为:《大力士也拉不开的书》,欢迎大家踊跃投稿。
今天,黄老师向我和黄海东借了两本书,说要玩一个游戏。黄老师像洗牌一样把两本书“粘”在一起,边“粘”还边问:“你们两个谁的力气大?”我们争着说自己的力气大。于是,我和黄海东比了一下腕力,最后,黄海东以失败告终。然后老师就说:“请大力士黎阳把两本‘粘’起来的书拉开吧。”我接过黄老师递过来的书,用力一拉,书粘得紧紧的,怎么拉也拉不开。我就想:“怎么那么紧呀?怎么会拉不开呢?”黄海东急不可待地把书抢过去,他把全身的力气都集中在两只手上,用尽力气拉,脸都变红了,就是拉不开。我又一把书抢过来还是拉不开,黄海东又一把抢过书去还是拉不开,无数次后,黄海东提出了一个建议:“我们俩一起把这本书拉开吧!”接着,我和黄海东一人拿着一本书的书脊,用力拉,都使出了吃奶的力气,弓着腿,像拔河一样,唉还是拉不开,真是邪了门了,这两本书竟“粘”得那么紧!
我们又站起来用力拉。黄海东干脆把鞋脱了,我看见他脱鞋,我干脆也把鞋脱了,两个人鼓足劲儿,拉了几次仍然拉不开。这两本书不会真的拉不开吧?它有魔力,还是老师有仙法?我们便去请教老师问这是怎么回事,黄老师说:“因为书里的空气被压出来了,书页间有摩擦力,用多大的力气也拉不开。”我们终于知道为什么书那么紧拉不开的原因了。名师点评:本文小作者在文章的题目就设置了悬念,别出心裁,《大力士也拉不开的书》。连大力士也拉不开的书到底是怎么样的书呢,带着疑问,使读者很有探索欲地往下读去。文章题目新颖并启发思考,设置疑问,是一个较为出彩的地方。接下来,小作者通过老师用“我”和黄海东的书,并把两本书“粘”在一起,让“我俩”比赛谁的力气大,小作者通过一系列的动作描写,语言描写,活灵活现地给读者展现出来两个活泼可爱的小朋友形象,尤其是描写“我”和黄海东同学一起用力拉开书的情景,“拿”,“拉”,“使”,“弓”等动词,准确到位,该细节描写可谓是文中的精华部分。并且在努力后还是拉不开书的心理活动,“究竟是有魔力还是有仙法”让读者不仅为之一笑,多么童真的孩子。最后文章解释了书本拉不开的原理,也使我们知道了“大力士也拉不开的书”的真正原因。本文通畅,详略得当,过渡自然,可说是一篇不错的文章。(学乐中国特聘教师:陈程老师)2009-10-21 15:41:00