导读：星期五，是家长开放日。首先，是我最喜欢的数学课。只见小杨老师在黑板上写下四个字:烙饼问题。我想:烙饼?是一种饼子吗？难不成小杨老师要给我们吃烙饼?小杨老师不回答...

星期五，是家长开放日。

首先，是我最喜欢的数学课。只见小杨老师在黑板上写下四个字:烙饼问题。我想:烙饼?是一种饼子吗？难不成小杨老师要给我们吃烙饼?

小杨老师不回答，出了一道题：蒸一个馒头要20分钟，蒸5个呢？

我想，当然是20×5﹦100(分钟)呀！这么简单。可是，听了其他同学的答案，我才发现有另一种答题方法。

“蒸一个馒头要20分钟，可以把5个放在一起蒸，不还是20分钟吗?”有人说。

小杨老师点点头，放了下一题：烙一个饼要3分钟，烙两个饼要几分钟？这时，我知道了：烙是煎，烙饼，就是煎饼的意思啦！

有同学举手回答问题，小杨老师就把温度计加上了一格。

很快，小杨老师就详细地讲出了解题思路，还做了个烙饼游戏。一个人当厨师，一个人的两只手当锅，另一个人的两只手当两个饼子。由厨师来烙饼，给我们呈现出烙饼过程。做完游戏后，小杨老师又给我们加了一格温度计。

最后，小杨老师给我们填了一张烙饼表格，把温度计加到了6格。

耶！下周有两节拍卖会了！我喜欢这节数学课。