导读：作文标题：你那里下雨了吗——与2004年南通市中考满分作文《雨夜思绪》作者康云飞同学的对话关 键 词：中考满分同学对话高中高三1200字字 数：1200字...
作文标题： 你那里下雨了吗——与2004年南通市中考满分作文《雨夜思绪》作者康云飞同学的对话
关 键 词： 中考满分 同学 对话 高中高三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
老师：这个题目不错，给了你*驰骋的空间，而且你也很好的抓住了这一点。这次中考前你为写作做了哪些准备？ 康云飞答：看了两本高中阶段的作文选辑，《雨夜思绪》的第二段和倒数第二段的文字都是从中得到的灵感。平时积累了很多靓丽的句子，这次也用上了。
老师：作文的语言积累很重要，这方面你平时是怎么做的？ 康云飞答：我平时做积累的方式可能跟大部分同学不同。首先，有选择地看文章，不喜欢的文章不看，喜欢的就多看。比如，我喜欢拜伦、雪莱的诗，就多做些研究。其次，遇到自己欣赏的句子，首先不是记录在笔记本上，而是记在脑中。再次，我每晚都要将白天所得在脑中梳理、整合，隔些日子便做回忆，思考他们之间的关系。
老师：你觉得《雨夜思绪》的成功之处是什么？你自我欣赏的语言有哪些？ 康云飞答：有文化品位吧，这多少提升了文章的档次。我最欣赏的句子是第二段的第二句。有点遗憾的是在倒数第三段之前还有一个排比句未写。现在想想，不写也行。
老师：《雨夜思绪》是一篇散文，为什么不考虑写成一般记叙文呢？你细节描写的功夫曾经让大家很倾倒呢。
康云飞答：散文更能让我随心所欲，虽然对语言的要求明显要高一点，但它具有更好的表现性和描写性，可以写出对生活真切的体验、理解以及独特的态度。
老师：你是怎样得到对生活的真切体验，形成自己的独特的态度的呢？ 康云飞答：细心地看生活，做事慢条斯理，苏辙说过养气为文嘛，细心辨别，你会发现这世界多彩的一面，身边有许多精彩。
老师：呵呵。最后再问你一个问题，大部分同学考前都准备了一些应试的材料，但当真正看到文题时，总感到“切”不上，怎么办？ 康云飞答：准备得还不够呗，多看一些，总有切得上的。
附作文： 雨夜思绪(50分) 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 一一杜牧 我喜欢独自一个在夜里倾听细雨的声音，雨是自然的精灵，我想。开上台灯，黄色的灯光洒上一片温暖，泡上一杯香茗，细细的品，静静地听…… 打开窗，清新的泥土芳香夹着淅沥的雨声飘然而入，呵，只可意会不可言传，说不出的惬意。我要三分易安的婉约，三分东坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段纳兰的心绪，凑成十分的惬意再来倾听这自然的雨声。 春雨细小，使人温馨。她清新而不妩媚，纤小而不失豪劲，她总是细细地诉说，诉说春的幽远和煦。夏雨的豪爽让人痛快。她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流。让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨让人爱怜，她忽而浅吟低唱，忽而如行云流水忽而欲说还休。冬雨不再矜持，但她仪态端庄雍容典雅。倾听着四季的雨声不觉感慨镜花水月，沧海桑田。 雨是有灵性的，她似乎顺乎人意“随风潜入夜，润物细无声”。雨同样是温柔的，不见“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。雨还是妖艳的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”每当寒暑易节，总感慨世间险恶，红尘滚滚，于是便更向往那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。” 杯中的茶已尽，不愿再倒一杯。妙玉说过：“一杯为品，两杯便成了解渴的蠢物。” 风属烈性，雨属知性。 风属艺术，雨便近乎哲学了。 喜欢一个人在夜里倾听雨的声音，倾听这自然的旋律，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”她使我思绪不断，这思绪如同一片白云，飘在我心灵上空，使之变得宁静而高远。 凡人多一分世故便多一分机智，多一分机智便少一分高雅。我倒宁愿少一分机智多一分高雅。醉心于这归依自然的高雅。 夜深人静，挑灯听雨，会心之处，不觉莞尔。
（张斌，江苏省如东县光荣中学语文教研组长，初三年级备课组长，邮编226407，E-mail:[email protected]）
关 键 词： 中考满分 同学 对话 高中高三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《你那里下雨了吗——与2004年南通市中考满分作文《雨夜思绪》作者康云飞同学的对话》，欢迎大家踊跃投稿。
老师：南通市2004年中考作文以“倾听”为话题，范围比较宽泛，你是如何考虑拟题的？ 康云飞答：导语中有“倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长”这段提示，我平时感触深的是听雨，而且我喜欢在夜晚静坐独思，就很自然的定下了《雨夜思绪》这个题目，借听雨写自己返归自然的心绪。老师：这个题目不错，给了你*驰骋的空间，而且你也很好的抓住了这一点。这次中考前你为写作做了哪些准备？ 康云飞答：看了两本高中阶段的作文选辑，《雨夜思绪》的第二段和倒数第二段的文字都是从中得到的灵感。平时积累了很多靓丽的句子，这次也用上了。
老师：作文的语言积累很重要，这方面你平时是怎么做的？ 康云飞答：我平时做积累的方式可能跟大部分同学不同。首先，有选择地看文章，不喜欢的文章不看，喜欢的就多看。比如，我喜欢拜伦、雪莱的诗，就多做些研究。其次，遇到自己欣赏的句子，首先不是记录在笔记本上，而是记在脑中。再次，我每晚都要将白天所得在脑中梳理、整合，隔些日子便做回忆，思考他们之间的关系。
老师：你觉得《雨夜思绪》的成功之处是什么？你自我欣赏的语言有哪些？ 康云飞答：有文化品位吧，这多少提升了文章的档次。我最欣赏的句子是第二段的第二句。有点遗憾的是在倒数第三段之前还有一个排比句未写。现在想想，不写也行。
老师：《雨夜思绪》是一篇散文，为什么不考虑写成一般记叙文呢？你细节描写的功夫曾经让大家很倾倒呢。
康云飞答：散文更能让我随心所欲，虽然对语言的要求明显要高一点，但它具有更好的表现性和描写性，可以写出对生活真切的体验、理解以及独特的态度。
老师：你是怎样得到对生活的真切体验，形成自己的独特的态度的呢？ 康云飞答：细心地看生活，做事慢条斯理，苏辙说过养气为文嘛，细心辨别，你会发现这世界多彩的一面，身边有许多精彩。
老师：呵呵。最后再问你一个问题，大部分同学考前都准备了一些应试的材料，但当真正看到文题时，总感到“切”不上，怎么办？ 康云飞答：准备得还不够呗，多看一些，总有切得上的。
附作文： 雨夜思绪(50分) 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 一一杜牧 我喜欢独自一个在夜里倾听细雨的声音，雨是自然的精灵，我想。开上台灯，黄色的灯光洒上一片温暖，泡上一杯香茗，细细的品，静静地听…… 打开窗，清新的泥土芳香夹着淅沥的雨声飘然而入，呵，只可意会不可言传，说不出的惬意。我要三分易安的婉约，三分东坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段纳兰的心绪，凑成十分的惬意再来倾听这自然的雨声。 春雨细小，使人温馨。她清新而不妩媚，纤小而不失豪劲，她总是细细地诉说，诉说春的幽远和煦。夏雨的豪爽让人痛快。她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流。让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨让人爱怜，她忽而浅吟低唱，忽而如行云流水忽而欲说还休。冬雨不再矜持，但她仪态端庄雍容典雅。倾听着四季的雨声不觉感慨镜花水月，沧海桑田。 雨是有灵性的，她似乎顺乎人意“随风潜入夜，润物细无声”。雨同样是温柔的，不见“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。雨还是妖艳的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”每当寒暑易节，总感慨世间险恶，红尘滚滚，于是便更向往那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。” 杯中的茶已尽，不愿再倒一杯。妙玉说过：“一杯为品，两杯便成了解渴的蠢物。” 风属烈性，雨属知性。 风属艺术，雨便近乎哲学了。 喜欢一个人在夜里倾听雨的声音，倾听这自然的旋律，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”她使我思绪不断，这思绪如同一片白云，飘在我心灵上空，使之变得宁静而高远。 凡人多一分世故便多一分机智，多一分机智便少一分高雅。我倒宁愿少一分机智多一分高雅。醉心于这归依自然的高雅。 夜深人静，挑灯听雨，会心之处，不觉莞尔。
（张斌，江苏省如东县光荣中学语文教研组长，初三年级备课组长，邮编226407，E-mail:[email protected]）
