那儿，是一片净土，没有任何污垢与受到沾染的地方。
它曾经使我一度绝望。那是我的低落期。此刻的我，看着组长拿着一叠叠灰色试卷，在班级中穿梭。心中烦躁不已，我用手焦急地抓扯着头上的疏发，一边跺着已经发麻的双腿。一张卷子飘落在桌上，未等摆好，我已看见那鲜红的大字——“88”分！怎么仍旧是这样？明明已经努力过了，难道我的水平只如此？昔日百分王，如今九十分下。
下课了，老师向我招了招手：“跟我来办公室一趟。”我失魂落魄地，时快时慢地跟着老师，心中想着被老师大骂一顿或是教育一番的不变情节。
跟着老师来到办公室外的走廊上，站好后，失望地看着楼下“百年如一日”的美丽校园，却开心不起来。“小明，你看，楼下的花开得很艳丽吧？”老师伸出手指了指楼下的花坛。
“恩。”我敷衍般的应了一声。
“那你知不知道有这些花有的无论春去秋来，始终不谢，可有些花一到冬天就谢了呢？”
“不知道。”我仍是无精打采。
“同样的花也是有区别的！”老师的话突然间使我有了兴致，她接着说，“这些同种的花都要同时面临自己的第一个冬天，有的花在第一个冬天就承受不住，早早枯萎死了；而有的花在第一个冬天顶住了困难，从此年复一年，仍然不谢。”
“为什么呢？”我不解。
“因为它成果了第一个难关，拥有了无可撼动的毅力，坚忍不拔的精神，暑往冬来，依旧如一日。而你，现在正面临着自己的第一个冬天，也许比其他的冬天更冷，但当你忍住，克服后，你将会收获更大的礼物。”我此时点了点头。老师没有责备的话语，却句句在理，给我以很大的启迪。我愿在我心中洒下一抔净土，让那里的花再次开放。
第二次，卷子再次飘落在桌子上，那“98”开得像花一样鲜艳，老师的笑容，更是冬天中温暖心房的冬日。
那儿，是一片净土，将我从浑浊之中拉出，如莲之出淤泥而不染，梅之苦寒中怒放。
【点评】老师的谆谆教诲对于一个学生的成长与成才有着至关重要的作用，面对学生成绩的退步，老师没有责备，而是善于因材施教，善于深入学生内心进行教育。小作者对老师的感激之情，没有太多的言语，只是默默的行动来回报。花是贯穿全文的物象，并且富有象征意义。构思精巧，“物象贯穿法”也是组织行文的一个重要方法。
