小林校长人物分析——读《窗边的小豆豆》有感
“清新的春风吹进电车，孩子们的头发也飘动起来，仿佛在迎风歌唱。”每每读到这里我都对巴学园里的一切充满兴趣。在巴学园，废旧的电车车厢可以做教室，午餐是“山的味道、海的味道”，在这里上学的学生每天都吵着要去上学……而这一切都要归功于巴学园的灵魂人物小林宗作校长。
小豆豆在常人眼里是个“问题学生”：坐不住、好动，没法专心，一刻也不消停。这些大人眼里奇怪的举动导致才一年级的她就被退学了。妈妈充满焦虑的将小豆豆送进了巴学园，从此小豆豆开启了她的奇妙之旅，也遇到了对她一生起到至关重要作用的小林校长。
小豆豆一见到校长就忙不迭地问道：“您是校长先生呢，还是车站的人？”校长笑着回答：“是校长先生啊！”多么平易近人的校长啊！接下来的四个小时里，小林校长就微笑着听小豆豆“喋喋不休”，这期间他还微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。最难能可贵的是他把椅子拉到小豆豆跟前，像小豆豆那样向前探着身体，他的微笑和动作都证明他在专注地听着，他给予了小豆豆足够的尊重和极大的耐心。小林校长既不关心小豆豆学习成绩如何，也不在意她为什么被退学，只是用温暖的大手摸着小豆豆的头欢迎她成为巴学园的学生。这是第一次有人能这么认真、耐心地听她说话，这让小豆豆觉得非常安心，非常温暖，心情好极了。
小林校长不仅给予了小豆豆充分的尊重，他在尽自己最大的努力尊重巴学园的每一个孩子。小林校长辛辛苦苦写了一首校歌，却不想孩子们唱完都说不好，他就顺应大家的要求把校歌取消了；运动会上许多比赛项目是校长亲自设计的，是有意“照顾”身体有缺陷的学生；巴学园每位学生都有一棵专属于自己的树，未经邀请，他人不可擅自攀爬。校长在用自己独特的方式激励他的学生们的成长，用无私的关爱、极大的尊重、无限的耐心去滋养巴学园里每一个“小豆豆”，把他们培养成有个性、善良可爱、*自在的好孩子。
这样一位充满童心、爱心的校长怎能不让人喜爱呢？读完书我也不禁产生了和小豆豆一样的想法“能永远和这个人在一起就好了”。愿我们每个人都能遇到自己的小林校长。
作者：陈博文，齐陵街道中心小学四年级
李璐老师点评：
全文语言精练，条理清晰，同时也有自己的思想深度。小作者能另辟蹊径从人物分析的角度去思考，站在小豆豆的角度身临其境地去体会小林校长对自己的学生超越一切的关爱。在小作者的眼里，巴学园也是他心目中的理想乐园，他把自己想象成小豆豆，徜徉在巴学园愉快轻松的氛围中，小林校长更是他向往的师长形象。
