导读：今天，老师让我们猜东西。开始，老师提了一个词：可怕，让我们接着往下猜。第一个猜的小朋友说可能是奇形怪状，于是我们都叫了起来；第二个小朋友说可能很恶心，紧接着，就...

今天，老师让我们猜东西。开始，老师提了一个词：可怕，让我们接着往下猜。第一个猜的小朋友说可能是奇形怪状，于是我们都叫了起来；第二个小朋友说可能很恶心，紧接着，就听不到更厉害的叫声；第三个小朋友说可能特别粘，顿时，全场每个角落都发出恐怖的惨叫声。可第四位小朋友可就与众不同了：他说可能是美妙的东西。给，听他这么一说，我也不觉得可怕了！不只是我一个人，其它的小朋友也跟着他的思路去猜了。有的猜不可怕，有的猜很有趣的，还有的猜看了的人肯定捧腹大笑，我也觉得如此。

接下来，老师提出让人们一个个去亲手摸一摸，感觉一下，骤然间，教室里几乎所有的手都举了起来。“女士优先，男士靠边！”老师说。于是，老师请了一位坐得最正的同学，上来摸一摸，这个小朋友走上台，心惊胆颤地摸了一下，拿出手说“好象毛茸茸的。”就在这个时候，同学们露出一副可怕的神情。“难道是蜈蚣？”啊！太可怕了！“不可能！应该是毛毛虫吧”同学们讨论说，过了一会儿，老师又请了一位同学，那位同学说是一条条的。这下，很多人都认为是毛线什么的了。第三位当然就是再也忍不住要摸的我了！我觉得是硬邦邦的，像塑料垫子一样。可是有个说是蛇干，又一位是我的同桌，猜是标本，大家全都沉默不语。下一位不知是什么，一直皱着眉头，我们当然也就不知道了。

到了下一节课，老师让我们上来读自己作文里好的句子，才能看那东西，老师请了几位同学，其中一位写得很好：我们用手紧紧地堵住嘴巴，生怕有条蛇爬进来！“终于轮到我啦”我高兴地喊道。我怀首好奇心，上去看了看，露出一副恶心的样子。原来就是圣诞节用来装扮房子的。在我上去之后，老师让没看的站了起来，并让他们读、看。到了给我们全体人员揭开谜底的时候，老师把那样引起我们好奇心的东西从袋子里拿了出来。“哈，原来是圣诞节用的！”全场发出感叹声。

唉，这老师也太会卖关子了，就这么一样东西，搞得我们猜了那么长时间，不过大家都太开心了！