一场龙虾大战鸣锣开场喽!你瞧，在小作者笔下，一向烕武的龙虾显得既滑稽又可笑，一群撅着屁股、围着脸盆逗虾的孩子仿佛就在眼前。结尾随着老师的到来，大家一哄而散，“戏虾”的人反而被“吓”，更添喜剧效果。生动形象的动作描写，丰富到位的心理描写，是本文成功的关键。(作文网名师点评)
请欣赏例文：
星期六，我到家教班去上课。课间休息时，胡琼月在阳台上尖叫起来：“啊?这是什么呀?”听到胡琼月的叫喊声，我和其他同学都好奇地跑了过去。“哇!”我高兴地喊道，“龙虾呀!”
只见一个不锈钢盆里趴着十来只龙虾。见有“客”来，醒着的龙虾连忙把睡着的龙虾叫醒，一起伸出“胡须”向我们打招呼呢!
龙虾万万没想到，自己独特的欢迎方式居然给了我们“抓虾”的好机会!胡琼月眼疾手快，一把就抓住一只龙虾的“胡须”，把它从盆里拎了出来。发现自己悬在半空，龙虾慌了神儿，两只大钳子拼命地挥舞着，想用这种方式捍卫自己的尊严。可是不管它怎么伸、怎么夹，就是抓不到胡琼月的手，逗得大家哈哈大笑。见自己的攻击不管用，龙虾只好放下两只大钳子，死死地瞪着我们，好像在不服气地说：“不公平!有本事你变得像我这么小来斗啊!如果来一场真正的比赛，你一定输!”
你不知道龙虾有多簕道，有多争强好胜!只要我们把两只龙虾放在一块儿，它们就会六亲不认，互相厮打。它们只顾争斗，以为这样就可以威慑招惹它们的“对手”。殊不知反而激起了我们的“斗志”!看到龙虾这么好斗，我提议把全部龙虾都放出来，让它们“捉对厮杀”，看看哪只龙虾最厉害。
—只只龙虾获得了*，只要两只龙虾挨在一块儿，就立马斗起狠来。有的挥舞着大钳子，狠狠地向对方夹去;有的一把拎起对方，毫不留情地往地上甩;还有的手脚并用，死死地抱着对方怎么也不放……一番混战下来，几只龙虾似乎感到害怕了，悄悄地离开战场，小心翼翼地躲进了盆沿下。
哼，想躲过这场混战，门儿都没有!出来吧!我把一只只“躲”起来的龙虾拎了出来，问：“你们当初的霸气哪里去了?”【出国留学网 liuxue86.com】
回头再看看那些还在奋战中的龙虾，我差点儿笑出声来：有一只居然还不忘利用战斗间隙，伸出钳子来示威呢!
我们正看得起劲呢，不知谁喊了一声：“钟老师来了!”可把我们这帮逗虾的人给吓坏了!慌得大家捡的捡，抓的抓，三下五除二就把所有的虾都扔回了盆里……
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