导读:作文标题:论论英语的那些小琐事关 键 词:小学三年级900字字 数:900字作文本文适合:小学三年级作文网提示:我们做的不好的地方还请您多多包涵,请阅读本...
作文标题: 论论英语的那些小琐事
关 键 词: 小学三年级 900字
字 数: 900字作文
本文适合: 小学三年级
金老师报她的时候迟疑了一下,沉思了片刻... ...我们同学乘乱,一个个都高声呐喊:“100!
100!
100!
”这混乱的场面有趣极了。我的同桌情绪最高昂,干脆占了起来,用力捶打这桌子,使劲跺着脚,用尽最大力,竭力呐喊:“101!
101!
哈,101!"动作还蛮有节奏感,一下一下,笑得我前仰后合,不住地捂着肚子。在场的同学们都拼了命一般,我也在期待着... ...终于金老师,顿了顿,做了个暂停的手势说:“好,98分。”全班顿时带声叹气,一个个摇着头,很是可惜的模样。再看那位引起轰动的大侠,像个泄了气的皮球,瘫在位子上,很是失落。不知在怪金老师对自己要求太低还是怎么了。考试进行曲考试了,试卷很简单,一下下就做完了。之后什么事都没了,要检查吧,也检查不出什么端倪,大家都在闲着。做的事都是各式各样的,我的脑袋滴溜溜的转来转去,暗暗观察着四周。在我的左侧,张欣怡用书本盖着试卷。早已拿出了一本草稿本,神神秘秘地画来画去,还用手挡着。小样!
一定是在给闺中密友F写信,一个笔名紫轩,一个笔名紫茜,弄得还像模像样。后边的张路成,拿着橡皮掰来掰去,还穿了四根铁丝进去,做成了一个可爱的橡皮小人,正咧嘴冲我笑呢!
真不愧是手工大师哇,做得真可谓是栩栩如生啊!
我吐了下舌头,他太上心了,竟然陶醉在之中。观察一圈后,我实在无事可干,拿出笔,估计起分来。我默默的想,情不自禁地咧开嘴,笑了... ....名师点评:这篇文章小作者讲述了自己与英语的故事,其中又着重展现了小作者的校园生活,让读者感受到了小作者对英语的热爱以及校园生活的丰富多彩。文章分为两部分来写,先写老师给大家定目标,然后再生动地叙述考试的情景,塑造了几位调皮可爱的小学生形象。文章选材不错,叙述也很生动,条理清晰。不过文章的题目和内容不是很相符,文中并没有写讨论英语的情景,建议小作者将题目改为与内容更贴切的题目。“沉思了片刻......”改为“沉思了片刻……”“我的脑袋滴溜溜的转来转去,暗暗观察着四周”中的“脑袋”应该是“眼睛”。“笑了.......”改为“笑了……”(学乐中国特聘教师:王运连老师)2010-7-2 11:24:00
关 键 词: 小学三年级 900字
字 数: 900字作文
本文适合: 小学三年级
作文网提示:我们做的不好的地方还请您多多包涵,请阅读本作文。
本作文是关于小学三年级900字的作文,题目为:《论论英语的那些小琐事》,欢迎大家踊跃投稿。
上学的日子总是那么美好,有数不尽的欢乐,数不尽的有趣。现在回头细数起来,总是一个劲的笑啊笑,难以忘怀。特别是有关英语的一些小琐事... ...考前的目标每次英语期末考试之前,老师都会给我们按平时的基础给我们定一个分数。每人都应达成目标分数,达不成就要加作业。我既不希望目标分定高,也不希望定低。高了,达不到,很丢脸,还要被罚;低了,很失落,代表自己的水平只有那么一点。所以,带着很纠结的心听金老师报分数。报到我了,95分,大大舒了一口气,这就是我的理想成绩。最有意思的是估我们班英语最好的人的分了!金老师报她的时候迟疑了一下,沉思了片刻... ...我们同学乘乱,一个个都高声呐喊:“100!
100!
100!
”这混乱的场面有趣极了。我的同桌情绪最高昂,干脆占了起来,用力捶打这桌子,使劲跺着脚,用尽最大力,竭力呐喊:“101!
101!
哈,101!"动作还蛮有节奏感,一下一下,笑得我前仰后合,不住地捂着肚子。在场的同学们都拼了命一般,我也在期待着... ...终于金老师,顿了顿,做了个暂停的手势说:“好,98分。”全班顿时带声叹气,一个个摇着头,很是可惜的模样。再看那位引起轰动的大侠,像个泄了气的皮球,瘫在位子上,很是失落。不知在怪金老师对自己要求太低还是怎么了。考试进行曲考试了,试卷很简单,一下下就做完了。之后什么事都没了,要检查吧,也检查不出什么端倪,大家都在闲着。做的事都是各式各样的,我的脑袋滴溜溜的转来转去,暗暗观察着四周。在我的左侧,张欣怡用书本盖着试卷。早已拿出了一本草稿本,神神秘秘地画来画去,还用手挡着。小样!
一定是在给闺中密友F写信,一个笔名紫轩,一个笔名紫茜,弄得还像模像样。后边的张路成,拿着橡皮掰来掰去,还穿了四根铁丝进去,做成了一个可爱的橡皮小人,正咧嘴冲我笑呢!
真不愧是手工大师哇,做得真可谓是栩栩如生啊!
我吐了下舌头,他太上心了,竟然陶醉在之中。观察一圈后,我实在无事可干,拿出笔,估计起分来。我默默的想,情不自禁地咧开嘴,笑了... ....名师点评:这篇文章小作者讲述了自己与英语的故事,其中又着重展现了小作者的校园生活,让读者感受到了小作者对英语的热爱以及校园生活的丰富多彩。文章分为两部分来写,先写老师给大家定目标,然后再生动地叙述考试的情景,塑造了几位调皮可爱的小学生形象。文章选材不错,叙述也很生动,条理清晰。不过文章的题目和内容不是很相符,文中并没有写讨论英语的情景,建议小作者将题目改为与内容更贴切的题目。“沉思了片刻......”改为“沉思了片刻……”“我的脑袋滴溜溜的转来转去,暗暗观察着四周”中的“脑袋”应该是“眼睛”。“笑了.......”改为“笑了……”(学乐中国特聘教师:王运连老师)2010-7-2 11:24:00