【第1篇】
我是一个性情中人，也是一个十分怀旧的男人。也许正是因为这一点，我对自己命运中的很多人、事、物，每每会有一种怀旧的情怀。而其中那些因曾经动过情、用过心、费过神、老过力的经历更是让我久久不能忘却，它们都成为了我生命中值得珍藏的美好记忆。
怎能忘记，那年的九月，我与他们一起来到了这所学校，他们是学生，我是老师，只是角色的不同而已，但我们因为缘分相聚在了这里，相聚在了一个班。我还清楚地记得“开学的第一课”中，我满怀激情地向他们做了“自我介绍”：姓啥名谁，我的爱好。我还与他们聊起了“缘分”，聊起了“语文”。之后，我就开始了每一天的用心地管着他们。
也许，是命运故意的安排，我在开学初一个月后，就在学校的委派下去了金华培训学习，为期两个月。还记得，那是一个周末，我突然接到学校教务处的通知，要我在周日上午启程前往金华学习。于是我在前往金华之前，饱含着一份对他们的牵挂，写了一封临别信就匆匆地在周日上午坐上了前往金华的旅程。临别前，我还嘱托接替的班主任一定要将我的信读给学生听……
在接下来的金华学习当中，我在紧张的培训学习中，与班级里的部分学生保持着联系，牵挂着班级里的大大小小的事，虽是一种瞎操心，却感觉挺乐的，而急于回校的心情，有时候会突然地变得十分强烈。
返校后，我又一次地与他们相见了，但面对着班级里的“糟糕状”，我心里着实有着一种“着急万分”的感觉，于是我变得严肃了，甚至还挺凶的。在后来的很长一段时间里，我一直保持着这种“高压态势”对他们进行着管理。也正因为这样，班级在纪律、规范等方面慢慢地好转起来了，而到了初二阶段，基本上班级已经步入良性轨道了，学生基本养成了良好的规范了。此时，我的焦急的心才稍安了下来，也将自己的管理重心转到学习的管理上来。通过努力，他们在学习上进步很大，让我非常地高兴。
就这样，我与他们一起走过了不平静也不平凡的初一、初二。而初三，因为重新调整班级，我与他们就“各奔东西”了。其实在知道初三要重新调班的那一刻起，心中就有一种暗暗的酸楚，相信那些蜗牛们该也如此吧。
人生，就是这样的，不可能总是“长相守”。“铁打的银盘，流水的兵”，这是很正常的事了。而至今我心底里还怀念与他们一起走过的日子，总有种不舍的情怀。
于是，在校园里的各个地方，每每遇见他们，我总很愿意喊一喊他们的名字，打个招呼，或与他们会心地笑一笑，有时也会有点“假情假意”地问一问“学习怎么样了？”每当听到他们一声声的“老师好！”“老师好！”，我的心里就美滋滋的。
曾经的他们，是我心中的“蜗牛”，真正的蜗牛，因为，他们在这两年里，勤奋、刻苦、顽强，朝着一个目标坚持着，不懈着……
这批蜗牛们，是值得可敬的。而与他们一起走过的岁月，却是我从教十多年来，最最值得我珍藏的记忆。因为，这当中有过他们的汗水，也有过我的汗水，更有过我的伤心、难过甚至泪水。
因为蜗牛们，所以我充实；因为蜗牛们，所以我奋进；因为蜗牛们，所以我成长。感谢，我的“蜗牛们”，也祝愿现在的每一只小蜗牛，能一如既往地坚持着，不懈着……
【第2篇】
不必说新奇古怪的玩具，也不必说项目繁多的游乐场，单是姥姥乡下的小平房一带就给我带来了无限趣味。这不，我又去掏鸡蛋了。
那是一个炎热的夏天，我在姥姥家玩，发现姥姥家新养了些鸡，闲来无事便跑进鸡舍会会鸡朋友。没进去多久，不知什么地方响了一下，我寻声找去，原来是鸡下蛋了。我好奇地走过去，摸了摸蛋，热乎乎的，还带些水气。我捧起鸡蛋，像拿了一颗巨形宝石，高兴得不得了，忙把鸡蛋安顿好。意由未尽，我决定多掏些鸡蛋，这样姥姥定会夸我，没准还会奖励呢。对，掏鸡蛋！
我说干就干，不管三七二十一，直往鸡舍里冲，惊得鸡们一个个上窜下跳，叫个不停，喧闹极了。跑了一阵子，别提鸡了，连鸡毛都没扯到，至于离掏鸡蛋就更加遥远。我决定随便抓个“壮丁”，顺手一抓，抓住就掏。那鸡好像知道自己命运似的，使劲拍打翅膀想要逃跑。我呢，死逮住鸡爪不放，掏了半天，连个蛋的影子都没见到。怎么掏不出来？难不成是鸡和我赌气，不愿让我得逞？我偏不信这个邪，接着掏。掏到我都快累趴了也没什么收获。算你走运，可以走了，再抓一只。
我转移目标，盯上一只浑身长满油亮花羽毛的鸡，它长长的尾巴向上高翘，叫个不停，十分威风。我暗喜：“这只鸡这么福态，生的蛋也一定是个*。”我直向它奔去，哪知鸡很机灵，一下子跑开了，还冲着我咯咯直叫，好像在嘲笑。我气急败坏，又一次冲过去，伸手向前一扑，无功而返。这下它更加猖狂，蹬着眼珠，张开翅膀，抖动羽毛，一上一下，一左一右。
其他鸡见状，胆子也大起来，慢慢向我围拢，似乎专等看热闹。我恼羞成怒，伸手又是一抓，还真抓住一只。其他见状一窝蜂地散开，那鸡也不怎么反抗，我伸手去掏鸡蛋仍一无所获。我恼怒至极，一下抓住好几只，愣是没掏出蛋。我蹲坐地上，忽然看见一只鸡翅膀张了起来，脖子也伸着。它睁大眼睛，两只爪子半站半蹲，整个身子前高后低，原先叉开的翅膀紧紧夹住，看上去很吃力，瞬间它后半身往下一坠，一个滚圆的鸡蛋就落在窝里。它用爪子把蛋拨到肚皮底下掩护好，觉得平安无事才站起来活动。这么好的机会我怎能错过？我一下子将蛋拿了出来，啊，这蛋看上去真不错。我双手捧着，往脸上一贴，暖洋洋的，心中高兴极了。
忙活半天，我捧着两只鸡蛋去见姥姥，埋怨道：“这鸡太不争气了，不下蛋。”姥姥俯下身子拍拍我的脑袋，说：“豆豆，你肯定是没分清公鸡和母鸡吧。”说完，我们一老一小面对面坐着，哈哈大笑。也不为什么，就觉得特别有趣。
【简评】每一个人都有令自己忍俊不禁的往事，如何写出来，写具体，写传神，的确需要下一番工夫。不管写摸蛋、逮鸡，还是写嘲弄的公鸡、下蛋的母鸡，细节描写都极其到位，这得益于小作者厚实的语言功力。这种功力一方面需要不断学习与模仿，另一方面需要细致观察与适时总结，比如第一段叙写，小作者无疑在模仿鲁迅《从百草园到三味书屋》中的语言，而“母鸡下蛋”则完全是其细致观察的结果。这值得我们学习与借鉴。
