由于体育课大都在室外进行，只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。所以教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。在小学体育教学中，以故事、歌曲等形式引入课堂，以活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来加强学生练习效果，保证练习密度，达到锻炼身体陶冶情操的目的，学生在音乐的伴奏下，翩翩起舞精神振奋，陶冶在课堂之中，也培养了学生们的节奏感和韵律感。同时教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。