导读：我们班上演了一场赌约。“某某某。”一天，班主任招招手，一本正经盯着他，“只要你能在一个月里变成一个努力学习的人呢，今年的三好学生就给你一个名额。”我们听了口水直...

我们班上演了一场赌约。

“某某某。”一天，班主任招招手，一本正经盯着他，“只要你能在一个月里变成一个努力学习的人呢，今年的三好学生就给你一个名额。”

我们听了口水直流，一个个讨好老师：“那我们能不能也这样？”老师一口否定，不可能！我们晕了，真想像孙悟空变成那个同学，努力一把拿个三好学生。

某某某听了一怔，眼里仿佛出现了他在领奖台上昂首挺胸领奖状、台下发出排山倒海掌声的样子。他醒来时，口水已经流了一桌子，我们离得远远的：“赶紧行动，把桌子擦了。”有些同学反胃，想吐。

从那时起，他每天都认真着，但老师似乎不怎么满意，无论他做得多好，老师都是摇摇头。我们和他都很疑惑，他做得那么好，怎么老师就是不满意呢？是老师太痛心，想让他做更多的好事吗？

于是，我们找个同学去问老师，他回来悄悄告诉我们，原来，老师是想告诉他做事不能只想着完成任务而去做，而是要心甘情愿去。还让我们瞒着他，不能透露半点风声。我们决定配合老师这场戏。

一个月很快就到了，老师把他叫到办公室问：“这一个月有什么收获？”

“我可以当三好学生，这就是最大的收获。”他响亮地回答。

老师笑了笑，似乎肯定着他的改变，又摇了摇头：“你再去做一个月。”

他一如既往，又是一个月。我们在隔壁里偷听他和老师的谈话。“你这一个月有什么收获吗？”

“没有什么收获。你宣布三好学生只剩一个月了。”

老师又给他一个月。一个月过后，老师开始反问他：“你确定没有收获吗？”

“没有。”他低着头，沉重，又似乎蓄积着。

老师摇了摇头，打开天窗说亮话：“我这么做，只是为了让你心甘情愿地去帮助他们，而不是让你为了拿到三好学生而故意而为之。”

他恍然大悟，脸红了。