【生活是一首歌作文写作寄语】
我们都有属于自己的独特生活，而生活远远不仅仅只有快乐或者幸福，因为生活只剩了快乐幸福本身便失去了意义。生活正是因为快乐与忧伤并存，才多了那么多生活的乐趣。时而欢乐时而忧伤的生活就像是一首时而高亢时而低沉的歌曲一般。在写生活像是一首歌的作文的时候，一定要将生活的特点与歌曲本身结合起来，接着把你对生活的感悟写下来。你可以追忆已经过去的生活，也可以写现在的初中生活。当然你也可以写关于生活像是一首歌的议论文，把你对生活的观点写下来。
篇一
时间悄悄从指间流过，回首往昔，那些曾今，那些我们尝过的酸甜苦辣，如今却像一杯淡水，充斥着一天又一天的生活，在黑与白交替下的天空中，我们为了“理想”不断奋斗，书写着自己的历史，直到一天我们看到雨后彩虹，才明白幸福的真谛。
花开花落诉说着一个又一个的轮回，诉说着辉煌与失败，是的，我们哭过，我们笑过，我们曾为了一个代名词像一片叶子一样卑微过，但是我们不后悔，虽然未来真的很迷茫，在黑暗中无法触摸到光的方向，但是我们的心却总能为我们指引正确的道路，寻找到未来的天堂。
都知道化茧成蝶的痛苦，但为了美丽，我们愿意付出，因为这是自己的使命，因为这携带着家人们殷切的希望，如果你足够细心，你会发现什么都是有痛苦，有欢乐的，即使是天，也是这样，雨滴是他有唯美旋律的泪珠，而雨后彩虹是他永恒温暖的笑脸。
不要以为自己比他人的悲伤多，因为人们总喜欢把痛苦藏在表皮深处，不喜欢显露，而如果你进入他的世界，你会发现真正的人生真的没想象那么美好，即使是最好的朋友也会有摩擦，那么我们要走的路怎么会没有崎岖?
活在当下吧，相信，在青春的阳光照耀下，我们会活出自己的姿态，散发出耀人的光芒。
篇二
三年的时光就这么从我们的指缝间流走了。三年说长不长，因为这只是我们人生旅程，青春之路上的一小段路程，以后的路毕竟还很长。三年的初中生活已经让我们在这段路途上留下了无数深深浅浅的脚印。
三年说短也不短，我们就像是昨天才带着懵懂青涩的笑容踏进初中校园一般。当再一次看到校门口那几个金光闪闪的大字的时候，眼眸里的泪水便肆意的流淌出来。心中淡淡伤感失落以及不舍，全都涌上心间，堵在心头。岁月如歌，这是我的初中生活。
第一节课，认识新同学的兴奋劲儿犹然萦绕心头。仍然记得，那些为了使大家记住自己的名字的少年少女们，抛开羞涩大声念着自己的名字，编着有趣的语句介绍着自己。那一张张青涩的脸庞，带着好奇，牢牢地被记在脑海中。一次次地叫错名字，闹了许多笑话，然而我们渴求着友谊，最终还是将人名和那张对应的脸记住，那是着实不易的。因为缘分，我们被分在同一个班内，相遇，相知，相识，相交。如同行板，如歌一般的岁月里，我们拥有了友谊。
运动场上的我们是不同于别日的。场上的我们意气奋发，哪里还有平日里的书卷气。短跑，拼爆发力;长跑，考验意志;跳高如鱼跃龙腾;跳远轻如雨燕。球场上争分夺秒，团队精神尽显无疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，场边记录得分的白色粉笔痕迹已不甚清晰作文，但取胜的欢呼雀跃仿若就在耳边，那是属于我们的记忆。也有失败，谁能不失败呢?但充分准备后的失败，怎能说不是虽败犹荣?如同快板，如歌的岁月里，这是我们的精神。
寝室，对我来说是陌生的。高高架起的床铺，摆满物品的柜子，好像另一个家。五个陌生的女生，成为我亦亲亦友的室友，吃住不离左右，常常有一室的欢声笑语。夜里打铃后的悄悄话，偷笑私语，轻声谈论某个别班的学生长得像某个明星，哪首歌好听，看到了一个好玩的笑话，碰巧看到了谁的糗事，谁被打碎了杯子嚷嚷着要人赔……直到被阿姨听见，来敲了门才躲进被窝，偷笑着住了口。至今，大家已经熟的不能再熟了，比其他同学写的更多的圣诞卡片，“奢侈”许多的礼物，形影不离地交往，这是女生间区分好友的例子，我们自然不例外。要是别人问起来，你们关系为何如此好，我们一定会自豪地回答：我们自豪，我们来自108!如同诙谐小调，如歌的岁月里，这不仅是友谊，更类似于亲情。
初中生活，如同兴办，令人回味无穷。
篇三
当微风轻柔的托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个转儿，再轻轻落下的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活——双语生活。
双语生活是美好的，这里有芳草萋萋，有欢声笑语;双语生活是难忘的，这里有同窗友情，有师生情深，有成功的喜悦……这里的点点滴滴就像一串串跳动的音符，把经历过的酸甜苦辣谱写成一曲美妙动听的双语生活之歌。
宿舍之欢乐歌
经过一天的“劳动”，终于可以休息了。对于我们这些寄宿生来说，回到宿舍就像回到家一样，一天的疲劳都能在这里得到“发泄”。这不，你听，不知那个宿舍又传来了欢乐的笑声。可能是哪位“开心果”又在讲笑话，给同学们放松心情吧!“零……”伴随着轻和的音乐，通讯们都进入了甜美的梦乡……
教室之认真歌
在教室里可不像在宿舍中那般轻松、自在。在这里，到处都弥漫着认真、紧张的气息。你看，同学们瞪着一双双清澈明亮的眼睛，目不转睛地注视着黑板，那目光中充满了求知的欲望，跟随着老师的思路，在知识的海洋中遨游。
初三的我们面临着三科会考，同学们因此更是一丝一毫也不肯松懈。课后，仍能听到同学们琅琅的读书声，甚至在清晨的操场，傍晚的走廊都能看到同学们忙碌的身影。在教室这方土地上，同学们用辛勤的汗水浇灌着成功的种子。
其实，我们的每一天都是一首完整的歌，只是不同的人唱出的旋律不同罢了。虽然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀乐，但是，如果没有了这些，你不会觉得很空虚吗?我喜欢现在，喜欢校园生活，喜欢双语的校园生活。正如那首歌里唱的：“什么时代最值得珍爱，是这幸福的中学时代……”
篇四
曾经，总以为自己已经长大且日益成熟，总以为自己已经尝过胜利，品过挫折，就觉得自己已经看破人世，懂得生活。直到在生活中尝遍酸甜苦辣后，蓦然回首，才发现那任凭风吹雨打的亲情与友情还始终缠绕着我。这时，才恍然大悟——原来生活是一首歌。
那年暑假，我去送一位去远方求学的同学。临别时，我祝他“生活如歌”。他笑着说：“生活本来就是一首歌。”潸然中，我也笑了。诗歌与音乐的结合是歌曲，自然与真情的凝聚是生活。歌曲美丽，生活也美丽，于是歌曲与生活便融合在一起。人的一生宛如跳动的音符，在那无边无际的乐谱上永不停息地跳跃，奏响一曲曲属于自己的生命之歌，谁也无法逃避，谁也无法挣脱。日出日落，雁去雁归，在黄土地上，我们的祖辈合唱了一首上下五千年的歌——这首歌唱过长江长城，唱过泰山黄河，从远古唱到今日——歌中有你也有我，同看潮涨又潮落。 难忘荆轲，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。这是一首血洒秦廷的悲壮之歌。
难忘贝多芬，双耳失聪仍能“扼住命运的咽喉”，坚强地奏出雄壮的《命运交响曲》。这是一首坚强雄壮的生命之歌。我们不必奢求生活，也不必躲避生活，只需实实在在地活好每一分钟，唱好自己的生命之歌。我的一位朋友是校园“十佳歌手”，热爱歌声，更热爱生活。因此无论谁都无法从他那洋溢着快乐的笑脸和幸福的歌声中读出他的不不幸。他虽然患了绝症，可他总是这样说：“我要微笑着唱完自己的歌。”这句极平常的话，至今仍感动着我，激励着我。
活着唱是一种执著，唱着活是一种追求。歌声可以给我们欢笑，也可以给我们泪水，而生活却可以给我们整首歌。雨果曾说：“生活是一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你对它哭，它也对你哭。”的确，生活为弱者准备的是悲歌，给强者准备的是赞歌，悲观者唱出的只能是挽歌，进取者唱出的总是凯歌。
生活之歌如丝如缕，如火如荼。我们不必对酒当歌，也不必长歌当哭，我们只需引吭高歌。无论生活怎样“欺骗”我们，我们都不能消沉，不能失落，而要坚信自己是一个强者，高声唱出我们自己的生活之歌。这样，我们就会永远无私无畏，无怨无悔。
生活给了我们歌声，歌声给了我们生活，我们还有什么理由不坦然高歌呢?
篇五
生活是一首歌，时光谱曲，我们填词，即使平凡，也不平庸;生活是一首歌，有祝福，有感动，有失望，有悲戚，多元的集聚汇成一部无声的传奇;生活是一首歌，她在自然中轻吟，在心灵间传唱，或平淡如水，或激昂雄壮，我们的生活，自有一番风采。
自然是不老的传说，生活是她的配乐。三月的春光，初夏的早荷，深秋的冷雨以及冬日的枯树，生命在四季间递相更替，诉说一些不为人知的秘密。当春天在柳树上发芽，在丛花中长大，当阳光穿过小树的枝桠，我最爱踏在绿草萋萋的小径上，一路放声谈笑把春天藏进背包;当“小荷才露尖尖角”的夏天来临，就把蛙鸣作为摇篮曲吧，在清凉的土地上，嗅着绿草的清香，在满天星光中美美睡上一觉;当枫叶渐红，落叶如蝴蝶翩飞，我在自然的呓语中读懂秋天，收拾行囊，追溯溪水的尽头，我要在秋风中，寻到收获和满足;冬总是来得匆忙走的慌张，别急，我要搬把椅子找本书，暗沉的阳光下，我要在皑皑的白雪中找到希望。我把生活融进自然，我的歌里有麦色的阳光和鸟语花香。
人生总是曲折而冗长，我们要时时奉献懂得欣赏，生活的歌声总在传唱。我喜欢在阳光中苏醒，总可以看到妈妈忙碌的背影，爸爸蹙起的眉头。我悄悄凑过去，一盏清茶，甜甜的话梅，妈妈的眼睛像天使在微笑;几支香烟，一瓶老酒，爸爸且得一醉解愁。生活是甘醇的美酒，只有细品才能享受。我喜欢在纷杂的人群里穿行，看人们为梦想奋斗的坚定的背影，心头莫名多了些走向未来的勇气。跳上一辆公车，听人们的谈笑和叹息，不经意划过耳畔的几声安慰，几句呵护，让汽笛也开始撒起欢儿大笑;踏入学堂，这里宽敞明亮，却容纳不了我们的梦想，十六岁的野心总是高高膨胀，我让生活穿过心灵，灵魂深处自有共鸣与安宁。
生活是一首歌，我们轻吟浅唱，我们纵情高歌，我们的坚持让生命成为不息的长河，在波涛中纵情奔涌。生活是一首歌，时光谱曲，我们填词，即使平凡，也不平庸。
篇六
曾今的我们，嘴里哼着儿歌，慢慢地走完了童年的生活;现在的我们，唱着青春活力的歌曲，共度我们的青春的美好;将来的我们，听着经典的老歌，慢慢地走向成熟。生活就是一首歌，我们哼着小曲，唱着歌词，就这样与歌曲同度一生。
儿歌，这是我们童年的象征。早早起床的妈妈，把我们从床上拉了起来，洗脸刷牙，背起我们的书包，踏上上学的旅途，哼着一首首儿歌，不知不觉已来到了学校。这时我们已经在旅途上留下了这首歌的曲子。放学回家，我们在爸爸妈妈的监督下做着作业，一个个刚刚接触的字词，在我们作业本上留下了印记，第二天回到家，连忙把作业本拿给爸爸妈妈看，看看作业本上，都是老师画的红勾勾。这时我们已经为这首歌写下了歌词。童年的学习生活中，我们经历了一场场的考试，面对成绩，我们总是有好有坏。这时的我们已经通过一场场考试把这首歌给演奏了下来。这便是童年生活的一首歌。
青春活力的歌，这是我们青春的象征。在家里，种种欢声笑语，洋溢着整个屋子;在学校，喜怒哀乐，充满着整个校园。生活中的欢笑、哭泣、愤怒，当他们融合在一起时，那青春歌曲的曲子已经做好了。在家里，我们有与父母发生的点点滴滴，有争吵有欢笑;在学校里，我们有与老师同学发生的点点滴滴，有喜有悲。当这些事融合到一起时，着青春歌曲的歌词已经被我们慢慢地填写了起来。当我们在家里与父母争吵时，这歌曲就被我们演奏了下来;当我们在学校与同学高兴地学习时，这歌曲也正在演奏中;但我们与老师谈心时，歌曲被演绎下来了。这便是我们青春生活的一支歌。
经典老歌，这是我们走向成熟的象征。在家里，为弟弟妹妹唱一首歌，哄她们开心;在学校里，为同学唱一首歌，安抚他们的心灵。这一首首老歌的曲子就做好了。在家里，不与父母争吵了，懂得孝顺父母了，在学校里，与同学友好的相处，认真学习了，明白老师的用心了。这首老歌的歌词其实已经做好了。但我们在家里，做完作业后，与父母谈谈学校里的事、给父母捶捶背，这首老歌听起来很美。在学校里，不再与同学因为一点小事伤和气时，歌曲真的很动听。这便是我们走向成熟的一首歌。
那首童年的歌，因为有了我们才会动听;那首青春的歌曲，因为有了我们才会美妙;那首经典老歌，因为有了我们才会悦耳;生活这首歌，因为有了我们才会绚丽多彩。让我们一起唱着生活这首歌，大步向前。
篇七
生活是什么?
这一令人深思的问题，有人说生活是一次聚会，有人说生活是一次旅程，也有人说生活是一种思想!但我却说生活是一首歌
生活是一首歌!恐惧石歌中的前奏，沉寂而又激奋人心，需要我们挺起胸膛面对;苦难是歌中的缓坡，沉重而又悠扬，需要我们细细的体会;欢乐是歌中的高潮，欢快而又急促，需要我们铭记在心。
不同的人演奏各自的曲乐，他们各有自己的特色人生!各种艰难困苦就像一个个跳动的音符，为生活这首歌谱上沉重而有悠扬的一段。有人喜欢抑郁忧伤的情歌，因为他陷入阴影中无法自拔;有人喜欢亢奋激情的军歌，因为他喜欢战场的那股硝烟味;有人喜欢安详平缓的安眠曲，因为他想要一段安稳的日子;有人喜欢慷慨激昂的进行曲，因为他向往富有神秘性的生活，带着改变世界的心态生活!
但，无论他是谁，他都有属于自己的生活，奏响着自己的一首歌!
缓缓地响声，那是安稳人的追求;狂欢的奏乐，那是进取人的追求!但不管是平缓的还是狂欢的，他们都有独到的韵味。生也是这般!碌碌无为的生活，自暴自弃的生活，高端享受的生活不同人的生活都有属于自己的精彩!都有属于自己的生活之歌的亮点!
可在生活之中，有的人因无心的一个犯错而改变了他的路途，那就如同在生活之歌中因不小心弹错了一个音符亦或指法的错误而被红牌罚下了场!有的人为求安稳的日子，毅然的选择了简简单单的生活，这就如同有的人为了pass测试而选择了简单的曲子，勉勉强强的及格!有的人心怀这改变世界的美好希望，在生活中探索着、创造着，就如同有的人勇于探索、勇于专研，在新的乐章结束之前又弹出了另一种乐曲，获得了赞赏!
但无论是哪种人，无论他是怎样的生活。他都要开始生存、生活;他都要开始奏响他生活、人生的第一个音符!
有起端必有结尾!而生活亦是如此，也包括人生、包括那首生命之歌。
每个生活、人生都有不同的结尾方式，生命之歌亦是如此!碌碌无为的人，歌在无形之中泯灭;进取的人，歌在充满慷慨之中收尾!不同的收尾，不一样的结局!
篇八
生活是一首歌，一首饱含着强烈故事情节的歌。
当我们呱呱坠地的时候，这首歌就开始演奏了，欢快愉悦的音符成为生活的前奏。在优美的旋律中，我慢慢地长大，歌也有了节奏。儿时的我调皮而可爱，对世界上的一切事物都极其好奇。儿时的我在闯祸中开始，在母亲温和的庇护下发展。记忆中的童年永远都是快乐的，永远是在众人的细心呵护下成长。
随着时间的推移，我逐渐长大。上了中学后，有多了几分忧愁和烦恼，歌曲也随着年龄进入高潮，这使得旋律时而欣喜，时而忧伤，时而感叹，时而惆怅……
我与朋友们一起欢笑，一起哭，一起打闹，一起上学。歌曲也与我们的情感的变化而波动，此时歌曲的情感也演绎得淋漓尽致。
歌曲一直起起伏伏，我已到了初三了。此时我背负着巨大的压力，‘升学，升学，升学……”满脑子都是它，望着父母眼中期待的目光，我也不由的挪动脚步，奋力向前走，生怕落下对来。生活的这首歌也正是进入了高潮，它的旋律虽让人感到一丝劳累，却也浑身使劲……
生活是一首歌，冬去春来，这首歌一直被延续着，随着生命的变化而变化。今后的日子还很长，我会认真填词，细心谱曲，用心演奏，让生活更加辉煌，更加灿烂!
篇九
生活中零零散散的碎片是一个个五彩缤纷的音符。这些音符将点点滴滴的回忆谱写成一段段情感不一的旋律，或欢快，或婉转，或悲伤，或激昂，而这些旋律又共同奏出了一曲丰富多彩的生活之歌。
六年级的一次语文测验，刚拿到试卷，我就得意地想：“哼，小菜一碟，又该轮到我大显身手了!”带着狂妄的自信，我三下五除二，很快将试卷的基础题部分“啃”了个干净，然后瞟了一眼作文要求，便开始奋笔疾书……终于发试卷了，我迫不及待地向自己的试卷看去——68分!“咚”的一下，我的心犹如从高空云层一下坠到了万丈深渊。“唉，要不是作文审错了题，你一定可以考好的!”老师的声音从耳边传来。我一瞧，果然，本该“写人”的作文，由于我的粗心大意，写成“记事”的了，结果作文就零分了。我的脸下子变得像西红柿一样通红，羞愧不已的心情传遍了全身。
这是一段哀伤而又有些滑稽的旋律，充满着惭愧而自嘲的味道。
又到了一年一度英语竞赛的时候了，作为英语的擅长兼爱好者，这比赛当然少不了我。我捧了一本厚厚的竞赛辅导书回家，进行了大约一个月的埋头复习，带着满怀希望走进考场。然而，在走出考场时，我却满面愁容——考题的难度有些出乎了我的意料，以致我在收卷的一刻才勉强收笔。但我清楚，这其中也有我复习不到位的原因，作文里一个简单而重要的单词，我却忘得一干二净。所幸的是，我仍然通过了初赛。在备战决赛时，我更加拼命地复习起来，因为我不能给自己丢脸。终于，在走出考场的时候，我的脸上得以绽出如释重负的笑容。工夫不负有心人，我终于凭着自己的努力，获得了全国一等奖!
这是一段激昂欢快的旋律，载满了挥洒汗水收获成功的喜悦。
生活是一首歌，弹奏着喜怒哀乐各种各样的旋律。我愿将这首美妙的生活之歌，用行动描绘得更加精彩充实。
篇十
如果生活是一首歌，乐谱与旋律就是那两条长长的铁轨，在我身后紧紧跟随。用心去倾听生活的歌声，那是一种美的享受，性情的陶冶。
年幼之时，生活是一首儿歌。稚嫰的词曲勾勒出了我们对未来的遐想。那时的歌声有糖果，有星星，还有那永不破灭的七彩肥皂泡。我们可以在歌声中与大灰狼交朋友，可以飞上天去摘月亮，我们无不幼稚地认为未来的生活就是如此。
青年之时，生活是一首摇滚乐。总是轰轰烈烈地奏起，轰轰烈烈地停。我们在近似发泄的歌声中完善自我。总认为自己是身处喜马拉雅山或大西洋的真空杯中。我们用怀疑的眼光打量着这个世界，用偏激的话语评论这个时代，却在疯狂的歌声中忘了自己也是这个社会中的一分子。无论怎样，我们在试图改造、追求与探索;理想与现实，身处其中依旧潇洒。
中年之时，生活是一首交响乐。没有摇滚乐那般迷乱，没有单弦那般静谧，有的只是整齐的吹奏。一切都原于那支小小的指挥棒。的确，那支小小的指挥棒便是不惑之年的责任感，责任必须使他们整齐划一，稳步前进。家庭与事业摆在天平两侧显得那样的平稳。虽然乐曲有高昂亦有平缓。但无不折射出那一丝不苟的章法和稳健的吹奏。
老年之时，生活是一首古乐。古乐声起，便有了“枯藤老树昏鸭”之景，便有了“断肠人在天涯”的绝唱。又一次踏上童年青青的石板路，又一次挥戈而上，铁马渡冰河，老人们将记忆慢慢沉淀。最美好的记忆便是古乐中最缠绵的音调。这时，才品味到人生是酒，越陈越香;人生是茶，越品越淳。
生活是一首歌。一首倾尽生命演唱的歌;一首记载历史，记载人生的歌;一首展望未来，超越未来的歌。
而这一切，需要你用“心“去倾听，去品味，去领悟……
篇十一
生活是什么?在得意之人眼中生活是不散的筵席;在失意之人心中生活是一杯苦酒;在文人骚客笔下生活是镜中花，水中月;在哲学家脑海里生活是辨证与统一。人人都有着对生活独特的诠释，但在我看来，生活是一首歌。
年幼之时，生活是一首儿歌。稚嫩的词曲勾勒出我门对未来的想像。那时的歌中有糖果，有星星，还有那永不破灭的七彩的肥皂泡。在歌中，我们可以和大灰狼做朋友，可以飞上天去摘月亮，我们无不幼稚地以为未来的世界就是如此。
青年之时，生活是一首摇滚乐。总是轰轰烈烈得奏起，轰轰烈烈地停。我们近似于发泄的敲击中完成自我。在梦幻的境界中，我们将自我与外界隔绝，总是以为自己是处于喜玛拉雅山上或是大西洋海底的真空杯中。我们用追求完美的目光打量这个世界，我们用偏激的话语评论这个时代，却在激情的敲打中忘了自己原也是这个社会中的一分子。
中年之时，生活是一首交响乐。没有摇滚那般迷乱，没有单弦乐那般静谧，有的是高昂的节奏，整齐的乐章。这一切，都源于那支小小的指挥棒。的确，生活中的指挥棒便是不惑之人的责任感。在责任感指挥下，人们祈求做得更好，事业与家庭摆在天平两侧显出的是那般平稳。尽管乐曲有激昂亦有沉缓，但无不透射出那一丝不苟的章法和稳健的吹奏。
老年之时，生活是一首古乐。
篇十三
当微风轻柔的托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个转儿，再轻轻落下的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活——双语生活。
双语生活是美好的，这里有芳草萋萋，有欢声笑语;双语生活是难忘的，这里有同窗友情，有师生情深，有成功的喜悦……这里的点点滴滴就像一串串跳动的音符，把经历过的酸甜苦辣谱写成一曲美妙动听的双语生活之歌。
宿舍之欢乐歌
经过一天的“劳动”，终于可以休息了。对于我们这些寄宿生来说，回到宿舍就像回到家一样，一天的疲劳都能在这里得到“发泄”。这不，你听，不知那个宿舍又传来了欢乐的笑声。可能是哪位“开心果”又在讲笑话，给同学们放松心情吧!“零……”伴随着轻和的音乐，通讯们都进入了甜美的梦乡……
教室之认真歌
在教室里可不像在宿舍中那般轻松、自在。在这里，到处都弥漫着认真、紧张的气息。你看，同学们瞪着一双双清澈明亮的眼睛，目不转睛地注视着黑板，那目光中充满了求知的欲望，跟随着老师的思路，在知识的海洋中遨游。
初三的我们面临着三科会考，同学们因此更是一丝一毫也不肯松懈。课后，仍能听到同学们琅琅的读书声，甚至在清晨的操场，傍晚的走廊都能看到同学们忙碌的身影。在教室这方土地上，同学们用辛勤的汗水浇灌着成功的种子。
其实，我们的每一天都是一首完整的歌，只是不同的人唱出的旋律不同罢了。虽然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀乐，但是，如果没有了这些，你不会觉得很空虚吗?我喜欢现在，喜欢校园生活，喜欢双语的校园生活。正如那首歌里唱的：“什么时代最值得珍爱，是这幸福的中学时代……”
篇十四
生活是一首歌，时而哀约婉转，时而雄浑豪放，优美的旋律飘逸出心之悲欢、人之离合。
我的生活像一曲《伦敦格里小调》，抒情中带着一些伤感。小学毕业了，转眼将升入初中，心中真的很高兴，但又有一点说不出的难过。同窗六年的好友即将分离，怎么舍得呢?好友琳走到我面前，可以看出，她是为我们的友谊做道别的。“霞，我们马上就要分离了，我真的舍不得你呀，以后我们一定要继续联系，知道吗?”我知回答了她一声知道，然后便默默的站着，我觉得时间好像在这一瞬间定住了，不在前进，外表的沉默却掩盖不住内心的悲哀，我的眼泪已经出卖了我。我握着琳的手，对她说：“海枯石烂，我们的友谊不变。”只见她眼睛湿湿的，其中有悲伤，也有快乐。其实，何止是对她，对其他同学也是一样的。就像一首歌词：友谊像一枝盛开的花，一错过再也没有办法……
人，总不能活在悲伤中，因为雷雨过后，必定是万里晴空。初中的生活我很快就适应了，适应了新的生活，也交了新的朋友，交了新的朋友，便有了新的友谊，有了新的友谊，也就有了一个全新的开始。“走，打篮球去。”“好啊。”我爽快的答应了，因为这是初一以来最开心的一天，有人约我打篮球，快乐的不得了。来到篮球场，我们打起了篮球，不是传来一阵欢快的笑声。只是我打着打着就会发呆，我想，可能是回忆起了以前的时光吧!但最终我想通了，天下没有不散的宴席，送君千里，终须一别。我摆脱了悲伤的束缚，从此生活又是一片阳光。所以，我的生活又是一曲《青春圆舞曲》，轻快的节奏中洋溢着青春的喜悦。
生活是一首歌，喜怒哀乐变化无常，然而美好的生活，却要靠我们自己掌握。
篇十五
初中时光像是一颗永不消失的恒星，永远存在于我们记忆的星空里。时间像是一个调气的小天使，使相伴三年的同学分开，又将三年美好的记忆清晰地留在我们的脑海。
岁月如跳动的音符，承载它们的是一首关于三年初中生活的歌。虽说三年的初中生活即将结束，然而在我们记忆的舞台上，这首岁月的歌却将永不谢幕。有些故事一经提起，有些记忆一旦想起，泪水便会像洪水猛兽一般夺眶而出。因为期间融着感动牵挂还有不舍。
时光精灵带走了三年相伴的岁月，却留下了最难忘的回忆……回忆中那，酸、甜、苦、涩的百般滋味，依旧难以忘怀!
三年的生活，有欢声和笑语，有汗水和泪水，也有成功和失败，但这三年的时光我们都共同走过……提起笔来，回想过去，却不知该如何下笔，那么长的时间，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
闭上双眸，似乎又听到运动会场上呐喊、欢呼的声音，操场上整齐响亮的口号，仿佛又回到烈日下的军训生活，实验基地里的合作……一幕幕都那么真切，清楚作文( zw.liuxue86.com )，好像发生在昨天，如不是亲身经历过，又怎能信这时间速度之快……
抬起头，仰望连天，回忆起那一张张笑脸，和那一个个故事——这些故事，有些幼稚，有些遗憾，有些甘甜，也有些苦涩，但回想起来，总感觉到一份温暖!
虽舍不得这曾经一切的一切，可谁又能左右时间，谁又能控制生活，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……无法让时光倒流，无法让百川江水向西流，只能默默的祝福每一个人都会幸福快乐!
三年生活已经谢幕，故事也已经有了结局，时光精灵将岁月带走，却懂得将记忆留下——留下最珍贵的回忆! 仰望天空三十度，不要让泪水流下……希望明天，我们每一个人会更坚强，快乐。
篇十六
生活是一首歌，时光谱曲，我们填词。生活之歌，时而慷慨激昂，好似波涛汹涌的汪洋;时而宛转悠扬，仿佛回荡林间的长笛;时而平淡无奇，只是无意间的一个举动……在歌声里，有快乐、激动;有恐惧、畏惧;还有愤慨，愤怒……
自然之风拂过翠柳，是生活之歌的配乐;翠柳随自然之风舞动，是生活之歌的舞者;生活中的一幕幕，是生活之歌的乐谱。
乐章A——早
一滴露水从屋檐滑落，是那么的清澈，“啪，啪，啪。”露水奏起清晨的第一乐章：小鸟在窗外聆听，也随着露水哼起小曲“叽，叽，叽”
小鸟与露水相应和，吟起生活中的第二乐章;打开电视，新闻引起了我的注意，在什么什么地方发生了什么悲惨的事情，全都被新闻所解析，而这些新闻也使我们站成一线，对抗天灾，我们坚信——人定胜天，我们吹起生命的号角，奏起第三曲生命乐章。
乐章B——午
离开了家，坐上了公交，公交的嘈杂丝毫没有影响我的心情，反而激起我的用心聆听，他们说的每一个字都是一个音符，吟起一支第四和谐乐章;中午，是我们能说话的时间之一，这时，我们都不会说关于学习的事，说的只是生活中的小事，而小事串到一起，又是一曲第五友谊乐章;下午的体育课上，我们呐喊、疯狂、无拘无束，在操场上肆意奔跑，留下的足迹，便是音符，是那第六疯狂乐章。
乐章C——晚
放学后，走在回家的路上，蝉鸣声走入我的耳朵，那时，耳朵里只有蝉鸣声，其余一无所有，那是第七放松乐章：回到家，有着两种截然不同的乐章，一种，是“学霸”的笔迹之声，另一种，是“学渣”的敲击键盘之声，无论是哪一种，这都是属于学生的第八学习乐章。
露水、小鸟、生命、和谐、友谊、疯狂、放松、学习，这些乐章所产生的合奏，便是最终的完整的生——活——乐——章!
